Vol. 6 Núm. 1/2 (2021)

Número Temático

• Investigação na formação inicial de professores: introdução ao número temático

  Flávia Vieira

  10-14

  • PDF (Português (Portugal))

• Formar professores para a investigação pedagógica: o caso do Mestrado em Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal

  Flávia Vieira, Sandie Mourão

  15-33

  • PDF (Português (Portugal))

• From one-word utterances to complete sentences: an English teaching experience in primary education

  Isabel Silva, Ana Sofia Pinho, Lili Cavalheiro

  34-52

  • PDF (English)

• Effects of conversational strategy use on young learners’ oral interaction

  Ana Débora Botica de Oliveira , Carolyn E. Leslie

  53-73

  • PDF (English)

• Percursos didáticos para o desenvolvimento das soft skills no ensino de Inglês a crianças

  Cláudio Filipe Fernandes Santos, Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz

  74-92

  • PDF (Português (Portugal))

• Geometria em Inglês – oportunidades para a articulação curricular no 1.º Ciclo do Ensino Básico

  Carla Franco, Maria Ellison

  93-112

  • PDF (Português (Portugal))

• Intercompreensão e picturebooks – abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade

  Sara Rocha, Ana Isabel Andrade, Ana Raquel Simões

  113-131

  • PDF (Português (Portugal))

• Aprendizagem de línguas e cidadania: Uma experiência no 1.º Ciclo do Ensino Básico

  Alexandre Pimenta, Maria Alfredo Moreira

  132-151

  • PDF (Português (Portugal))