A aplicação da Inteligência Artificial Generativa no Ensino da Geografia
panorama atual e perspetivas futuras
DOI:
https://doi.org/10.18055/Finis42387Resumo
A utilização da Inteligência Artificial Generativa (IAGen) está a ganhar relevância no ensino da Geografia, transformando as práticas pedagógicas através da simulação de fenómenos espaciais, da análise de dados geográficos e da personalização das aprendizagens. Este artigo analisa o impacto da IAGen no processo educativo, apresentando exemplos concretos da sua aplicação em diferentes contextos e discutindo as implicações para o papel do professor, que passa de transmissor de conteúdos a facilitador do pensamento crítico. Destaca-se a importância de uma formação docente que promova um uso consciente e integrado da IAGen. Conclui-se que o futuro do ensino da Geografia poderá beneficiar significativamente da IAGen, desde que as suas potencialidades sejam equilibradas com estratégias pedagógicas que favoreçam o pensamento autónomo e a reflexão crítica.
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