Criação e Construção de Pop-Up
Uma Prática Pedagógica Interdisciplinar entre as Artes Visuais e a Matemática
DOI:
https://doi.org/10.25755/int.18790Resumo
Neste texto apresenta-se o resultado dos trabalhos desenvolvidos por educadoras do pré-escolar, através das experiências de aprendizagem interdisciplinares que associaram as artes visuais e a matemática. A metodologia utilizada baseou-se no modelo de aprendizagem Arts Based Educational Research (ABER). Foram analisados um conjunto de trabalhos que exploram ambas as áreas de conhecimento revelando a sua contribuição didática para o conhecimento e compreensão de diversos conceitos de literacia artística e de estruturas de formas geométricas, bem como para o desenvolvimento da visualização.
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Publicado
2019-10-29
Como Citar
Loureiro, C., & Regatão, J. P. (2019). Criação e Construção de Pop-Up: Uma Prática Pedagógica Interdisciplinar entre as Artes Visuais e a Matemática. Revista Interacções, 15(50), 69–91. https://doi.org/10.25755/int.18790
Edição
Secção
Artigos
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