Vol. 3 N.º 6 (2007): A construção de conhecimento enquanto empreendimento dialógico interactivo I.

Editoras convidadas:

Gracinda Hamido - Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém & Centro de Investigação em Educação, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Margarida César - Centro de Investigação em Educação, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Publicado: 2012-04-05

Número 6 - A construção de conhecimento enquanto empreendimento dialógico/interactivo I.

Editorial: Dialogismo(s) e construção de conhecimento

Gracinda Hamido, Margarida César
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Self dialógico: um convite a uma abordagem alternativa ao problema da identidade pessoal

Iva d’Alte, Paulo Petracchi, Tiago Ferreira, Carla Cunha, João Salgado
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Elaboration de la notion de confiance et secret medical dans des focus groups

Michèle Grossen, Anne Salazar Orvig
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Do currículo, das interacções e da aprendizagem como construção identitária

Isolina Oliveira
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Construção dialógica e interactiva do conhecimento por estudantes adultos, participantes numa comunidade de aprendizagem, em educação ambiental

Conceição Courela, Margarida César
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Matemática com arte: a construção de identidades dialógicas através de microprojectos colaborativos

Lucília Teles, Margarida César
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Contributos da interacção entre pares, em aulas de ciências, para o desenvolvimento de competências de argumentação

Paulo Almeida, Margarida César
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Conceptualizações sobre o aprender ao longo da escolaridade

Maria Luísa Fonseca Grácio, Maria Elisa Rolo Chaleta, Pedro Rosário
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Fondos sectoriales para la investigación en educación básica en México. Actores e interacciones

Norma Georgina Gutiérrez-Serrano, Cristina Ramírez-González
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