Fondos sectoriales para la investigación en educación básica en México. Actores e interacciones

Autores

  • Norma Georgina Gutiérrez-Serrano Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
  • Cristina Ramírez-González Programa de Fomento a la Investigación Educativa, Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública

DOI:

https://doi.org/10.25755/int.341

Palavras-chave:

Investigación educativa, Educación básica, Política educativa.

Resumo

Estudio sobre la incidencia de la política educativa y científico tecnológica oficial en la Investigación Educativa en México, a través del Fondo sectorial para la investigación en educación básica. Se identifican los actores que participan en el Fondo, se caracterizan los escenarios de interacción y se identifican aportaciones a la agenda de la investigación educativa en México.

Biografia Autor

Norma Georgina Gutiérrez-Serrano, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Professor Auxiliar do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Áreas de investigação: Didáctica das ciências; Conhecimento e desenvolvimento profissional de professores; A discussão de questões sociocientíficas na educação em ciências; Integração das TIC na educação em ciências.

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Publicado

2007-07-05

Como Citar

Gutiérrez-Serrano, N. G., & Ramírez-González, C. (2007). Fondos sectoriales para la investigación en educación básica en México. Actores e interacciones. Revista Interacções, 3(6). https://doi.org/10.25755/int.341

Edição

Vol. 3 N.º 6 (2007): A construção de conhecimento enquanto empreendimento dialógico interactivo I.

Secção

Número 6 - A construção de conhecimento enquanto empreendimento dialógico/interactivo I.

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