Capacitação dos pais para a promoção da higiene do sono na criança em idade pré-escolar: scoping review
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0227.41714Palavras-chave:
sono; pré-escolar; pais; capacitação; higiene de sonoResumo
Introdução: O sono é uma necessidade humana básica com impacto no crescimento, desenvolvimento e qualidade de vida da criança. A interação dos pais na hora de dormir influencia a qualidade do sono das crianças, tornando-se imprescindível capacitá-los para adotarem estratégias que promovam hábitos de sono saudáveis.
Objetivo: Mapear a evidência científica disponível sobre as estratégias promotoras para a capacitação dos pais nos hábitos de higiene do sono da criança em idade pré-escolar.
Métodos: Realizou-se uma Scoping Review, segundo a metodologia proposta pelo Joanna Briggs Institute. A pesquisa realizou-se nas bases de dados CINHAL, MEDLINE e COCHRANE através da EBSCO, no Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal e na Biblioteca Virtual da Saúde. Critérios de elegibilidade: estudos que abordem estratégias promotoras para a capacitação dos pais nos hábitos de higiene do sono da criança em idade pré-escolar, sem a presença de patologia que influencie o sono e em qualquer contexto.
Resultados: A amostra final integrou cinco artigos. Os resultados foram agrupados em quatro categorias conceptuais: programas de educação escolar sobre a saúde do sono, programas de orientação antecipatória, programas de educação para alterações do sono e programas de educação parental baseados na teoria da autoeficácia
Conclusão: Quanto maior a literacia dos pais, mais capacitados estes se sentirão para gerir as rotinas de sono dos filhos, sendo assim importante desenvolverem-se intervenções com o objetivo de promover um sono saudável.
Downloads
Referências
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice Hall.
Blank, D. (2003). A puericultura hoje: Um enfoque apoiado em evidências. Jornal de Pediatria, 79(Supl. 1), 13–22. https://doi.org/10.1590/S0021-75572003000700004
Bonuck, K., Collins-Anderson, A., Schechter, C., Felt, B., & Chervin, R. (2022). Effects of a sleep health education program for children and parents on child sleep duration and difficulties: A stepped-wedge cluster randomized clinical trial. JAMA Network Open, 5(7), e2223692. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2022.23692
Burlamaqui, C., Gaspar, S., & Godinho, C. (2024). Intervenções de enfermagem promotoras do desenvolvimento infantil na primeira infância: Uma scoping review. Revista da UI_IPSantarém, 12(1). https://doi.org/10.25746/ruiips.v12.i1.e29365
Cotrim, D., & Neto, S. (2021). Estudos sobre a perceção de autoeficácia parental: Uma revisão de literatura. Revista Subjetividad y Procesos Cognitivos, 25(1). https://abrir.link/MGDpu
Direção-Geral da Saúde. (2013). Norma n.º 010/2013 de 31/05/2013: Programa Nacional de Saúde Infantil e Juvenil. https://abrir.link/XPmpu
Direção-Geral da Saúde. (2015). Norma n.º 015/2015 de 12/08/2015: Programa Nacional de Saúde Escolar. https://observatorio-lisboa.eapn.pt/ficheiro/Programa-Nacional-de-Sa%C3%BAde-Escolar-2015.pdf
Dumka, L., Gonzales, N., Wheeler, L., & Millsap, R. (2010). Parenting self-efficacy and parenting practices over time in Mexican American families. Journal of Family Psychology, 24(5), 522–531. https://doi.org/10.1037/a0020833
Festas, C., Quelhas, I., & Braga, M. C. (2020). A criança em idade pré-escolar (3 aos 6 anos) e escolar (6 aos 12 anos). In A. L. Ramos & M. D. C. Barbieri-Figueiredo (Eds.), Enfermagem em saúde da criança e do jovem (pp. 159–192). Lidel.
Folgueiras, S., Asensio, S., Rodriguez, E., Chavarri, I., & Gabas, I. (2017). Hábitos de sueño em lactantes y pré-escolares. Metas Enfermagem, 20(7), 492–498. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6082128
Galvão, D. M., Carpenter, A., Castro, P. C., & Almeida, T. I. (2018). Promoção do papel parental nos comportamentos de sono de crianças até aos cinco anos de idade. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 337–347. https://www.redalyc.org/journal/3498/349856003036/349856003036.pdf
Glatz, T., & Buchanan, C. (2023). Trends in parental self-efficacy between 1999 and 2014. Journal of Family Studies, 29(1), 205–220. https://doi.org/10.1080/13229400.2021.1906929
Gruber, R., Cassoff, J., & Knäuper, B. (2011). Sleep health education in pediatric community settings: Rationale and practical suggestions for incorporating healthy sleep education into pediatric practice. Pediatric Clinics of North America, 58(3), 735–754. https://doi.org/10.1016/j.pcl.2011.03.006
Haddad, L., Annamaraju, P., & Toney-Butler, T. (2019). Nursing shortage. StatPearls. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK493175/
Halal, C., & Nunes, M. (2014). Education in children’s sleep hygiene: Which approaches are effective? A systematic review. Jornal de Pediatria, 90(5), 449–456. https://doi.org/10.1016/j.jped.2014.05.001
High, P., Hopmann, M., LaGasse, L., & Linn, H. (1998). Evaluation of a clinic-based program to promote book sharing and bedtime routines among low-income urban families with young children. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 152, 459–465. https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/189522
Hockenberry, M. J., & Wilson, D. (2014). A influência da família na promoção da saúde da criança. In M. J. Hockenberry (Ed.), Wong: Fundamentos de enfermagem pediátrica (9.ª ed.). Elsevier.
Honaker, S., & Meltzer, L. (2016). Sleep in pediatric primary care: A review of the literature. Sleep Medicine Reviews, 25, 31–39. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2015.01.004
Kitsaras, G., Goodwin, M., Kelly, M., & Pretty, I. (2018). Bedtime routines, child wellbeing, and development. BMC Public Health, 18, 386. https://doi.org/10.1186/s12889-018-5290-3
Liaguno, N., Pinheiro, E., & Avelar, A. (2021). Elaboração e validação da cartilha “Higiene do Sono para Crianças”. Acta Paulista de Enfermagem, 34. https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO001125
Lin, Y.-M., Kuo, S.-Y., Chang, Y.-K., Lin, P.-C., Lin, Y.-K., Lee, P.-H., & Chen, S.-R. (2020). Effects of parental education on screen time, sleep disturbances, and psychosocial adaptation among Asian preschoolers: A randomized controlled study. Journal of Pediatric Nursing. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.07.003
Loureiro, H. C., Pinto, T. R., Pinto, J. C., Pinto, H. R., & Paiva, T. (2013). Validation of the Children Sleep Habits Questionnaire and the Sleep Self Report for Portuguese children. Sleep Science, 6(4), 151–158. https://ciencia.ucp.pt/ws/portalfiles/portal/27210746/v6n4a06.pdf
Meunier, J., Isabelle, R., & Browne, D. (2010). Relations between parenting and child behavior: Exploring the child’s personality and parental self-efficacy as third variables. International Journal of Behavioral Development, 35(3), 246–259. https://doi.org/10.1177/0165025410382950
Mindell, J., & Williamson, A. (2018). Benefits of a bedtime routine in young children: Sleep, development, and beyond. Sleep Medicine Reviews, 40, 93–108. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2017.10.007
Mindell, J., Li, A., Sadeh, A., Kwon, R., & Goh, D. (2015). Bedtime routines for young children: A dose-dependent association with sleep outcomes. Sleep, 38(5), 717–722. https://doi.org/10.5665/sleep.4662
Monteiro, A., & Cerqueira, C. (2020). Modelo de parceria de cuidados de Anne Casey. In A. Ramos & M. Barbieri-Figueiredo (Eds.), Enfermagem em saúde da criança e do jovem (pp. 33–38). Lidel.
Nobre, C., Bogalho, D., Fontoura, C., Marques, A., Alves, C., & Mariano, J. (2024). Care negotiation in a pediatric ward: discourses and practice. Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, 2(23), e34545. https://doi.org/10.29352/mill0223.34545
Ogundele, M., & Yemula, C. (2022, maio). Management of sleep disorders among children and adolescents with neurodevelopmental disorders: A practical guide for clinicians. World Journal of Clinical Pediatrics, 11(3), 239–252. https://doi.org/10.5409/wjcp.v11.i3.239
Oliveira, J., Schmidt, C., & Pendeza, D. (2020). Intervenção implementada pelos pais e empoderamento parental no transtorno do espectro autista. Psicologia Escolar e Educacional. https://doi.org/10.1590/2175-35392020218432
Owens, J., Jones, C., & Nash, R. (2011). Caregivers’ knowledge, behavior, and attitudes regarding healthy sleep in young children. Journal of Clinical Sleep Medicine, 7(4), 345–350. https://doi.org/10.5664/jcsm.1186
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., McGuinness, L. A., Stewart, L. A., Thomas, J., Tricco, A. C., Welch, V. A., Whiting, P., & Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. Research Methods and Reporting, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Rangel, M., Baptista, C., Pitta, M., Anjo, S., & Leite, A. (2015). Qualidade do sono e prevalência das perturbações do sono em crianças saudáveis em Gaia: Um estudo transversal. Revista Portuguesa de Medicina Geral e Familiar, 31(4), 256–264. https://doi.org/10.32385/rpmgf.v31i4.11553
Rogers, V. E., Zhu, S., Ancoli-Israel, S., Liu, L., Mandrell, B. N., & Hinds, P. S. (2019). A pilot randomized controlled trial to improve sleep and fatigue in children with central nervous system tumors hospitalized for high-dose chemotherapy. Pediatric Blood & Cancer, 66(8). https://doi.org/10.1002/pbc.27814
Salavessa, M., & Vilariça, P. (2009, setembro). Problemas de sono. Revista Portuguesa de Clínica Geral, 25(5), 585–591. https://doi.org/10.32385/rpmgf.v25i5.10676
Salustino, M. C., Eloy, A. V. A., Ferreira, J. e. A. G., Nascimento, N. C. d., Carvalho, D. d. S., Almeida, A. G. d., Olanda, D. E. d. S., Pereira, M. A. d. M., Teixeira, L. F., Oliveira, T. C. d., & Filgueiras, M. F. (2022). Cuidado centrado na família: Como realizar? Estudos Interdisciplinares em Ciências da Saúde, 7, 19–23. https://doi.org/10.51249/easn07.2022.914
Schneider, S., Magalhães, C., & Almeida, A. (2022). Percepções de educadores e profissionais de saúde sobre interdisciplinaridade no contexto do Programa Saúde na Escola. Interface – Comunicação, Saúde, Educação. https://doi.org/10.1590/interface.210191
Sedrez, E., & Monteiro, J. (2020). Avaliação da dor em pediatria. Revista Brasileira de Enfermagem, 73(Supl. 4), 1–9. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0109
Silva, E., Simões, P., Macedo, M., Duarte, J., & Silva, D. (2018). Perceção parental sobre hábitos e qualidade do sono das crianças em idade pré-escolar. Revista de Enfermagem Referência, 4(17), 63–75. https://doi.org/10.12707/RIV17103
Simões, A., & Pereira, M. (2012). Abordagem reflexiva sobre educação parental em intervenções comunitárias. Journal of Nursing UFPE online, 6(8), 1958–1964. https://doi.org/10.5205/reuol.2931-23598-1-LE.0608201229
Sociedade Portuguesa de Pediatria. (2017). Prática da sesta da criança nas creches e infantários, públicos ou privados: Recomendações SPS-SPP. https://criancaefamilia.spp.pt/media/fwkj5qte/versao-educadores-e-pais_recomendacoes-sps-spp-sesta-na-crianca.pdf
Stasio, S., Boldrini, F., Ragni, B., & Gentile, S. (2020). Predictive factors of toddlers’ sleep and parental stress. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2494). https://doi.org/10.3390/ijerph17072494
Torres, A., Pereira, A., Oliveira, C., Oliveira, L., & Marques, J. (2021, março). Impacto da privação do sono na criança em idade pré-escolar e escolar. Revista de Ciências da Saúde da ESSCVP, 13, 27–33.
Trindade, C., & Ramos, A. (2022). Influência dos programas de educação sobre o sono de crianças e adolescentes: Revisão integrativa. Acta Paulista de Enfermagem, 33, 1–9. https://doi.org/10.37689/actaape
Vilelas, J. M. da S., Marques, J. M., Jacinto, B. B., Correia, A. I. H. P., Apóstolo, J. M. A., & Pestana, V. L. F. (2023). Guia orientador de boas práticas: O sono na criança e no adolescente. Ordem dos Enfermeiros. https://www.ordemenfermeiros.pt/media/31188/gobp_sonobebeadolescente_v7-okn.pdf
Wilson, K., Miller, A., Bonuck, K., Lumeng, J., & Chervin, R. (2014). Evaluation of a sleep education program for low-income preschool children and their families. Sleep, 37(6), 1117–1125. https://doi.org/10.5665/sleep.3774
Wing, Y. K., Chan, N. Y., Yu, M. W. M., Lam, S. P., Zhang, J., Li, S. X., Au, C. T., Ho, F. K. W., Li, A. M. (2015, março). A school-based sleep education program for adolescents: A cluster randomized trial. Pediatrics, 135(3), 635–643. https://doi.org/10.1542/peds.2014-2419
Yoshizaki, A., Murata, E., Yamamoto, T., Fujisawa, T., Hanaie, R., Hirata, I., Koizumi, R., Nagai, M., & Taniike, M. (2023). Improving children’s sleep habits using an interactive smartphone app: Community-based intervention study. JMIR Mhealth and Uhealth, 11, e40836. https://doi.org/10.2196/40836
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2025 Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.
Os autores que submetem propostas para esta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os artigos são publicados segundo a licença Licença Creative Commons (CC BY 4.0), conformando regime open-access, sem qualquer custo para o autor ou para o leitor;
b) Os autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, permitindo-se a partilha livre do trabalho, desde que seja corretamente atribuída a autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
d) Os autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publica
Documentos necessários à submissão
Template do artigo (formato editável)
