As Mudanças nas Correntes Geográficas e suas Implicações na Utilização da Cartografia Geográfica pelo Método da Educação Comparada

Abstract

Este trabalho pretende demostrar as mudanças epistemológicas que a ciência geográfica passou em meados do século XX e início do século XXI. Tomou-se como estudo de caso a utilização da cartografia e do mapa nas apresentações em eventos e publicações em periódicos em duas correntes científicas diferentes: a Geografia Tradicional e a Geografia Crítica. Para tanto, utilizou-se a educação comparada como método e a análise bibliográfica e documental como procedimentos para o levantamento quantitativa dos dados. Enfim, procurou-se compreender, comparando, a apropriação ou a desapropriação da cartografia e do uso do mapa como ferramentas para a visualização dos fenômenos geográficos nas duas correntes e percebeu-se que a Geografia Tradicional as utilizava em demasia enquanto que a Geografia Crítica era mais modesta. No entanto, a cartografia e o mapa foram e são importantes em todas as fases e correntes da Geografia.