Programa de intervención educativa para los estudiantes universitarios: predictores de adhesión

Autores/as

  • Aliete Cunha CEIS 20 da UC, Portugal College of Nursing of Coimbra, Portugal Faculty of Medicine, Coimbra, Portugal University of Coimbra, Portugal ACeS Baixo Mondego - UCC Celas, Portugal
  • José Cunha Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra, EPE, Portugal
  • Ilda Cardoso Faculty of Medicine, Coimbra, Portugal University of Coimbra, Portugal Instituto Superior Miguel Torga, Portugal
  • Fernanda Daniel University of Coimbra, Portugal Instituto Superior Miguel Torga, Portugal Centre for Health Studies and Research, Coimbra, Portugal
  • Salvador Cardoso Faculty of Medicine, Coimbra, Portugal University of Coimbra, Portugal
  • João Pita CEIS 20 da UC, Portugal University of Coimbra, Portugal Faculty of Pharmacy, Coimbra, Portugal

Palabras clave:

Predictores de adhesión, Programas de Intervención Educativa, Prevención Primaria del VIH, Estudiantes Universitarios, Odds Ratio

Resumen

Introducción: La literatura indica que los estudios longitudinales, donde la participación no es obligatoria y el participante no tiene ningún beneficio inmediato, está sujeto a fallos de adhesión.

Objetivo: Nos fijamos en los predictores de la adhesión a un programa de intervención para reducir el riesgo de infección por el VIH. Los criterios de inclusión fueron ser un estudiante del primer año de la Universidad de Coimbra, entre los 18 y los 24 años. Se aplicó un cuestionario con indicadores de la ONUSIDA.

Métodos: El estudio, cuantitativo, incluyó dos momentos: en el primer momento, 551 jóvenes que accedieron a completar el cuestionario y participar; en el segundo, se sinalizaran los encuestados y los que se unieron al programa. Los encuestados tenían un promedio de edad de 18 años (DM = 1.06), el 76,2% eran mujeres, el 63% del área de Salud y 69.2% tenian ya actividad sexual.

Resultados: El modelo cuenta con 10 variables independientes: edad, sexo, percepción de riesgo, área científica de estudios, edad a la primera relación sexual, número de parejas sexuales durante toda la vida y en los últimos 12 meses, el conocimiento de la transmisión y prevención del VIH. Cuatro variables independientes tienen una contribución estadísticamente significativa: percepción de riesgo, área científica de estudios, edad de início de la vida sexual y parejas sexuales en los últimos 12 meses. El mayor predictor de adhesión es la edad de iniciación sexual, con una odds ratio de 3,63 (OR = 3,63; IC del 95%: 1,27 a 8,91), lo que indica que los alumnos que hayan comenzado ya su vida sexual tienen 3 veces más probabilidades de unirse a un programa de intervención educativa. Los odds ratio de 1,98 (OR = 1,98; IC del 95% 1,27 a 2,87) y 1,784 (OR = 1,78; IC del 95% 1:04-3:07) indican que los estudiantes del área de la salud y que tienen más percepción de riesgo tienen aproximadamente 2 veces más probabiladad que se adhieran. La variable “parejas sexuales en los últimos 12 meses” es también un predictor de adhesión y nos dice que los abstinentes tienen 0,3 veces más probabilidades de unirse al programa (OR = 0,32; IC del 95% 0,12 hasta 0,81).

Conclusiones: Este estudio indica que la campañas de información, sensibilización y prevención no ofrecen un modelo eficaz de la conciencia del problema y la percepción del riesgo a los estudiantes de que no siguen cursos en la salud.

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Citas

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Cómo citar

Cunha, A., Cunha, J., Cardoso, I., Daniel, F., Cardoso, S., & Pita, J. (2016). Programa de intervención educativa para los estudiantes universitarios: predictores de adhesión. Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, (1), 133–142. Recuperado a partir de https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/13936

Número

Núm. 1 (2016): Especial Nº1

Sección

Ciencias de la Vida y de la Salud

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