Los Temas a Incluir en un Programa Psicoeducativo para Cuidadores Familiares de Personas con Demencia que Residen en Casa
Palabras clave:
Demencia, Cuidadores familiares, Programas de formaciónResumen
Introducción: Mayormente es la familia que cuida de las personas con demencia a vivir en su casa. Los programas psicoeducativos pretenden enseñar un conjunto de estrategias cognitivas y conductuales a los cuidadores familiares para hacer frente a las dificultades diarias y el estrés.
Objetivo: Identificar los temas que deben incluirse en un programa psicoeducativo para cuidadores familiares de personas con demencia a vivir en casa.
Métodos: revisión integradora de la literatura, grupos focales y estudio Delphi.
Resultados: Los temas validados para incluirse en un programa psicoeducaional fueron: la demência, comunicación y el comportamento, las actividades básicas e instrumentales de la vida diária, las estrategias de afrontamiento y resolución de problemas, salud física y mental del cuidador relaciones y el uso de los recursos en la comunidad.
Conclusiones: Este trabajo identificó una serie de temas clave que deben integrar un programa psicoeducativo para cuidadores familiares de personas con demencia, que puede ser un valor añadido para la estandarización de estas intervenciones por los profesionales de la salud.
Descargas
Citas
American Psychiatry Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-5 (5th ed.). Arlington (Virginia): American Psychiatric Association.
Boise, L., Congleton, L., & Shannon, K. (2005). Empowering family caregivers: The powerful tools for caregiving program. Educational Gerontology, 31(7), 573-586. doi:10.1080/03601270590962523
Chien, W. T., & Lee, I. Y. M. (2010). Randomized controlled trial as a dementia care programme for families of home-resided older people with dementia. Journal of Advanced Nursing, 67(4), 774-787. doi:10.1111/j.1365-2648.2010.05537.x
Cohen-Mansfield, J. (2005). Nonpharmacologic interventions for persons with dementia. Alzheimer’s Care Quarterly, 6(2), 129-145. Acedido em http://journals.lww.com/actjournalonline/Abstract/2005/04000/Nonpharmacological_Interventions_for_Persons_With.7.aspx
Ducharme, F., Lévesque, L., Lachance, L., Kergoat, M., Legault, A., Beaudet, L., & Zarit, S. (2011). Learning to become a family caregiver: Efficacy of an intervention program for caregivers following diagnosis of dementia in a relative. The Gerontologist, 51(4), 484-494. doi:10.1093/geront/gnr014
Figueiredo, D., Guerra, S., Marques, A., & Sousa, S. (2012). Psycho-educational support to family and formal caregivers of older people with dementia. Revista Temática Kairós Gerontologia, 15(11), 31-55. Acedido em http://pesquisa.bvsalud.org/sms/resource/pt/lil-766894
Gallagher-Thompson, D., Tzuang, Y., Au, A., Brodaty, H., Charlesworth, G., Gupta, R., … Shyu, Y. (2012). International perspectives on nonpharmacological best practices for dementia caregivers: a review. Clinical Gerontologist, 35(4), 316-355. doi:10.1080/07317115.2012.678190
Gavrilona, S. I., Ferri, C. P., Mikhaylova, N., Sokolova, O., Banerjee, S., & Prince, M. (2009). Helping cares to care the 10/66 dementia research group’s randomized control trial of a caregiver intervention in Russia. International Journal of
Geriatric Psychiatry, 24(4), 347-354. Acedido em http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/gps.2126/abstract
Hepburn, K., Lewis, M., Tornatore, J., Sherman, C. W., & Bremer, K. L. (2007). The savvy caregiver: The demonstrated effectiveness of a transportable dementia caregiver psychoeducation program. Journal of Gerontological Nursing, 33(3), 30-36. Acedido em http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17378189
Judge, K. S., Yarry, S. J., & Orsulic-Jeras, S. (2009). Acceptability and feasibility results of a strength-based skills training program for dementia caregiving dyads. The Gerontologist, 50(3), 408-417. doi:10.1093/geront/gnp138
Justo, C. (2005). A técnica de Delphi de formação de consensos. Lisboa: Observatório Português dos Sistemas de Saúde. Acedido em http://www.opss.pt/sites/opss.pt/files/A-Tecnica-Delphi-de-Formacao-de-Consensos.pdf
Leite, C., Menezes, T., Lyra, E., & Araújo, C. (2014). Conhecimento e intervenção do cuidador na doença de Alzheimer: Uma revisão da literatura. Revista Brasileira de Psiquiatria, 63(1), 48-56. Acedido em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0047-20852014000100048&script=sci_abstract&tlng=pt
Lopes, L., & Cachioni, M. (2012). Intervenções psicoeducacionais para cuidadores de idosos com demência: Uma revisão sistemática. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 61(4), 252-261. Acedido em http://www.scielo.br/pdf/jbpsiq/v61n4/09.pdf
Mendes, K. D. S., Silveira, R. C. C. P., & Galvão, C. M. (2008). Revisão integrativa: Método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto Contexto Enfermagem, 17(4), 758-764. Acedido em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-07072008000400018&script=sci_arttext
Miller, R., Samuel, P., Barnas, J., & Welker, K. (2014). Addressing everyday challenges: Feasibility of a family caregiver program for people with dementia. The American Journal of Occupational Therapy, 68(2), 212-220. doi:10.5014/ajot.2014.009829
Nelis, S., Quinn, C., & Clare, L. (2007). Information and support interventions for informal caregivers of people with dementia (Protocol). The Cochrane Database of Systematic, 2. doi:10.1002/14651858.CD006440
Samia, L., Hepburn, K., & Nichols, L. (2012). Flying by the seat of our pants: What dementia family caregivers want in an advanced caregiver training program? Research in Nursing & Health, 35(6), 598-609. doi:10.1002/nur.21504
Santos, R., Sousa, M., Brasil, D., & Dourado, M. (2011). Intervenções de grupo para sobrecarga de cuidadores de pacientes com demência: uma revisão sistemática. Revista de Psiquiatria Clínica, 38(4), 161-167. Acedido em http://www.scielo.br/pdf/rpc/v38n4/a09v38n4.pdf
Scarparo, A., Laus, A., Azevedo, A., Freitas, M., Gabriel, C., & Chaves, L. (2012). Reflexões sobre o uso da técnica Delphi em pesquisas na enfermagem. Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste, 13(1), 242-51. Acedido em http://www.redalyc.org/pdf/3240/324027980026.pdf
Silva, A. M. A. (2009). Efetividade de um programa de intervenção na perceção de sobrecarga dos cuidadores familiares de pessoas idosas com demência (Dissertação de mestrado, Universidade de Lisboa). Acedido em http://repositorio.ul.pt/handle/10451/2375
Sousa, L., Sequeira, C., Ferré-Grau, C., Neves, P., & Lleixà-Fortuño, M. (2016a). Training programmes for family caregivers of people with dementia living at home: Integrative review. Journal of Clinical Nursing. doi:10.1111/jocn.13266
Sousa, L., Sequeira, C., Ferré-Grau, C., Neves, P., & Lleixà-Fortuño, M. (2016b). Characteristics of a training programme for family caregivers of a person with dementia living at home. Portuguese Journal of Mental Health Nursing, 3, 33-38. Acedido em https://issuu.com/spesm/docs/revista_especial_3_final
Stirling, C., Andrews, S., Croft, T., Vickers, J., Turner, P., & Robinson, A. (2010). Measuring dementia carers’ unmet need for services: An exploratory mixed method study. BMC Health Services Research, 10, 1-10. doi:10.1186/1472-6963-10-122
Toseland, R. (2004). Caregiver education and support programs: Best practice models. California: Family Caregiver Alliance.
World Health Organization, & Alzheimer’s Disease International. (2012). Dementia: A public health priority. Geneva: WHO. Acedido em http://www.humana-mente.com/resources/relatorio-OMS-demencia.pdf
Descargas
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que sometan propuestas para esta revista estarán de acuerdo con los siguientes términos:
a) Los artículos serán publicados según la licencia Licença Creative Commons (CC BY 4.0), conforme el régimen open-access, sin cualquier coste para el autor o para el lector.
b) Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de la primera publicación, se permite la divulgación libre del trabajo, desde que sea correctamente atribuida la autoría y la publicación inicial en esta revista.
c) Los autores están autorización para firmar contratos adicionales separadamente, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial e esta revista.
d) Los autores tienen permiso y son alentados a publicar y distribuir su trabajo on-line (ej.: en repositorios instituciones o en su página personal) ya que eso podrá generar alteraciones productivas, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado.
Documentos necesarios para la sumisión
Plantilla del artículo (formato editable)
