Factores que afectan la preparación para la Economía-K: un estudio en educación superior
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0224.34723Palabras clave:
preparación profesional; pensamiento empresarial; habilidades en TIC; la preparación para la k-economía; habilidades sociales y transculturalesResumen
Introducción: La educación superior desempeña un papel crucial en el sistema de innovación de la K-economía al generar avances científicos y técnicos sustanciales y fomentar individuos innovadores. Es esencial investigar la preparación para la K-economía en sector educativo, ya que estudios anteriores se han centrado principalmente en este tema en el sector industrial.
Objetivo: Determinar el efecto del pensamiento empresarial, habilidades en TIC, habilidades sociales y transculturales, y la preparación profesional en la preparación para la K-economía de los estudiantes universitarios.
Métodos: Esta pregunta de investigación se respondió mediante un análisis de regresión múltiple de datos de encuestas recopilados de 578 estudiantes universitarios de Educación Económica en seis universidades basadas en docentes en la isla de Java, Indonesia.
Resultados: Este estudio encontró que el pensamiento empresarial, habilidades TIC, habilidades sociales y transculturales, y la preparación profesional afectan positiva y significativamente la preparación para la K-economía de los estudiantes universitarios.
Conclusión: La implementación de ajustes en la política educativa basados en los hallazgos de este estudio puede mejorar el conocimiento y el desarrollo de habilidades de los estudiantes en la educación superior para aumentar la competitividad en la K-economía. La enseñanza superior debe apoyarse en la información y la innovación para contribuir eficazmente al crecimiento económico y social de forma sostenible a través de la K-economía.
Descargas
Citas
Abrantes, J. L., Cunha, M., Amante, M. J., Correia, P., & Santos, P. (2021). Digital Education. Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health, 2, 5–6. https://doi.org/https://doi.org/ 10.29352/mill029e.25943
ACT (2019). The Condition of College & Career Readiness 2019. In The Condition of College & Career Readiness 2019. http://www.act.org/research/policymakers/cccr13/pdf/CCCR13-NationalReadinessRpt.pdf
Aryani, M. (2020). The Prospect of Indonesian Knowledge-Based Economy: Lessons from Taiwan. Global and Policy Journal of International Relations, 7(2), 202–215. https://doi.org/10.33005/jgp.v7i02.1835
Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y., & Brande, L. Van den. (2016). EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework (EAC-2014-0517 JRC; Issue 2).
Bican, G. (2021). Enhancing the Cross-Cultural Competence of Prospective Language Teachers. Journal of Curriculum and Teaching, 10(3), 47–57. https://doi.org/10.5430/jct.v10n3p47
Bougie, R., & Sekaran, U. (2020). Research Methods for Business: A Skill-building Approach. In Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (8th Editio). Wiley. https://doi.org/10.1007/978-94-007-0753-5_102084
BPS Indonesia. (2022). Statistik Indonesia 2022. In Statistik Indonesia 2022.
Davis, M. H., Hall, J. A., & Mayer, P. S. (2015). Developing A New Measure of Entrepreneurial Mindset: Reliability, Validity, and Implications for Practitioners. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, October, 1–30. https://doi.org/10.1037/cpb0000045
Deming, D. J., & Noray, K. (2020). A vast body of work in economics finds that technological change increases the relative demand for educated workers, which leads to rising wage inequality when the supply of skills grows more slowly (e.g.., Katz and Murphy 1992). Berman, Bound, and Grill. The Quarterly Journal of Economics, 1965–2005. https://doi.org/10.1093/qje/qjaa021
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Statistik Pendidikan Tinggi (Higer Education Statistic) 2020. In Setditjen Dikti, Kemendikbud. https://doi.org/2528 - 0252
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 (9th ed.). Badan Penerbit Universita Diponogoro.
Hope, D., & Limberg, J. (2021). The Knowledge Economy and Taxes on the Rich. Journal of European Public Policy, 0(0), 1–20. https://doi.org/10.1080/13501763.2021.1992483
Nuraini, U., Sahid, S., & Hussin, M. (2023). A Systematic Literature on K-Economy Readiness in Higher Education. Educacion y Humanismo, 25(45), 161–183. https://doi.org/10.17081/eduhum.25.45.6471
Olatoye, O. I. O., Nekhwevha, F., & Muchaonyerwa, N. (2021). ICT Literacy Skills Proficiency and Experience on the Use of Electronic Resources Amongst Undergraduate Students in Selected Eastern Cape Universities, South Africa. Library Management, 42(6–7), 471–479. https://doi.org/10.1108/LM-08-2020-0118
Parveen, S., Mahmood, B., Siddiqui, S., Ch., A., & Mushtaq, M. (2021). Role of Higher Education in Creation of Knowledge Economy in Punjab, Pakistan. Revista Amazonia Investiga, 9(36), 38–50. https://doi.org/10.34069/ai/2020.36.12.3
Perera, M. A., Fernandes, T., & Paniker, P. (2018). Career Readiness: A Survey on Effectiveness of Learning. International Journal of Engineering Technologies and Management Research, 5(11), 1–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.2281404
Prelipcean, G., & Bejinaru, R. (2018). University Agenda for Developing Students’ Skills in The Knowledge Economy. Strategica Challenging The Status Quo in Management and Economics, 6th International Academic Conference on Strategica-Challenging the Status Quo in Management and Economics, 587–598. https://strategica-conference.ro/wp-content/uploads/2022/05/52.pdf
Rifa’i, Achmad, N. E. T. (2019). Rencana Strategi dalam Menerapkan Pendidikan Kewirausahaan di Perguruan Tinggi melalui Proses Pembelajaran yang Berkelanjutan. Jumanis-Baja: Jurnal Manajemen Dan Bisnis Baja, 1(2), 71–90.
Rohimah. (2021). Knowledge-Based Economy As Human Capital Investment to Drive The Nation’s Economic Growth. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 29–46. https://doi.org/https://doi.org/10.34005/ tahdzib.v4i1.1303
Safitri, & Syofyan. (2023). Pengaruh Pengalaman Magang dan Future Time Perspective terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3857–3865. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5851
Stam, E., & Garnsey, E. W. (2018). Entrepreneurship in the Knowledge Economy 1 Erik Stam & Elizabeth Garnsey University of Cambridge. April 2007. https://doi.org/10.2139/ssrn.1923098
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times (First Edition). Jossey-Bass.
Vlasov, M., Polbitsyn, S. N., Olumekor, M., & Oke, A. (2022). The Influence of Socio-Cultural Factors on Knowledge-Based Innovation and the Digital Economy. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 8, 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/ joitmc8040194
World Bank Institute. (2009). Measuring Knowledge in the World’s Economies. http://siteresources.worldbank.org/Intunikam/ Resources/Kam_v4.pdf
Zou, L., & Zhu, Y. W. (2021). Universities’ Scientific and Technological Transformation in China: Its Efficiency and Influencing Factors in the Yangtze River Economic Belt. PLoS ONE, 16(12 December), 1–18. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0261343
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que sometan propuestas para esta revista estarán de acuerdo con los siguientes términos:
a) Los artículos serán publicados según la licencia Licença Creative Commons (CC BY 4.0), conforme el régimen open-access, sin cualquier coste para el autor o para el lector.
b) Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de la primera publicación, se permite la divulgación libre del trabajo, desde que sea correctamente atribuida la autoría y la publicación inicial en esta revista.
c) Los autores están autorización para firmar contratos adicionales separadamente, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial e esta revista.
d) Los autores tienen permiso y son alentados a publicar y distribuir su trabajo on-line (ej.: en repositorios instituciones o en su página personal) ya que eso podrá generar alteraciones productivas, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado.
Documentos necesarios para la sumisión
Plantilla del artículo (formato editable)