Intervención educativa de enfermería en la adherencia al autocuidado y a los tratamientos en personas con diabetes
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0220e.37995Palabras clave:
diabetes mellitus; automanejo; cuidados de enfermería; educación para la saludResumen
Introducción: La diabetes mellitus tipo 2 es una enfermedad muy prevalente. Su manejo requiere un enfoque multifacético que incluya conductas adecuadas de autocuidado y empoderamiento del paciente.
Objetivo: Evaluar el efecto de la intervención educativa realizada por enfermeras sobre la adherencia al autocuidado y a los tratamientos en pacientes con diabetes.
Métodos: Se trata de un estudio cuantitativo prospectivo analítico, con intervención. Se estudió una muestra de conveniencia compuesta por 102 participantes con diabetes. La recogida de datos se llevó a cabo mediante la aplicación del Summary of Diabetes Self-Care Activities Measure (SDSCAM) y la Psychometric Measure of Adherence to Treatments scale (PMAT) antes y tres meses después de la intervención educativa de enfermería.
Resultados: Se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre la primera evaluación y la evaluación tras la intervención educativa de enfermería, en las dimensiones D1: Alimentación General, D2: Alimentación Específica, D4: Cuidado de los Pies, y D5: Medicamentos del SDSCAM, y en el valor total del PMAT, revelando que, en general, los participantes mejoraron en su adherencia a lo autocuidado y a los tratamientos después de la intervención educativa.
Conclusión: La intervención educativa de enfermería centrada en la adherencia al autocuidado y a los tratamientos, que involucró lo paciente con diabetes y la familia en la gestión de la enfermedad, será eficaz para alcanzar el mejor potencial en salud de los pacientes diabéticos.
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