El programa eco-escuelas en la formación de las futuras generaciones para el turismo sostenible
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0219e.41116Palabras clave:
programa ecoescuelas; educación superior; turismo sostenible; objetivos de desarrollo sostenible; Agenda 2030Resumen
Introducción: La transición hacia un turismo sostenible requiere prácticas innovadoras que promuevan la eficiencia energética y la concienciación medioambiental. El Programa Ecoescuelas, alineado con los ODS y la Agenda 2030, es clave para formar ciudadanos y profesionales comprometidos con la sostenibilidad.
Objetivo: Identificar cómo el Programa Ecoescuelas en la Educación Superior puede fomentar prácticas energéticas sostenibles y transformar hábitos de consumo, buscando incentivar el uso de energías renovables y la implementación de políticas que promuevan instituciones más ecológicas.
Métodos: Se adoptó un enfoque cualitativo, basado en una metodología de estudio de casos, y se realizó un análisis descriptivo de los datos del cuestionario de la Auditoría Medioambiental relativos al Tema Complementario de la Energía, aplicado a 175 participantes.
Resultados: Los resultados indican un rendimiento intermedio-alto en el Tema Complementario de la Energía, con una media de 9,47 puntos sobre 15, revelando una variabilidad moderada entre los encuestados, destacando un fuerte hábito de ahorro de energía, aunque persisten lagunas en el conocimiento y la práctica de algunos comportamientos sostenibles.
Conclusión: Se ha comprobado que el Programa Ecoescuelas es un instrumento transformador, capaz de formar ciudadanos conscientes y promover prácticas energéticas sostenibles, y que sus iniciativas refuerzan la reducción del consumo innecesario y contribuyen al desarrollo de destinos turísticos sostenibles.
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