Preparación de los empleados para afrontar el período de transición en la escuela indonesia
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0224e.42090Palabras clave:
adquisición; Indonesia; preparación; escuela; transiciónResumen
RESUMEN
Introducción: Los cambios de liderazgo son comunes, por lo que los empleados necesitan prepararse para afrontarlos.
Objetivo: Evaluar y comprender el nivel de preparación de los empleados para afrontar el período de transición, considerando sus conocimientos, habilidades, actitudes hacia el cambio y capacidad para afrontar los cambios que vienen con la adquisición.
Métodos Esta investigación cualitativa se llevó a cabo en una escuela de Indonesia mediante un método de muestreo intencional para la selección de informantes. Las técnicas de recolección de datos incluyen la observación, las entrevistas y la documentación, y el uso de Nvivo14 para el análisis de los datos de las entrevistas.
Resultados: Los resultados del análisis muestran que las palabras clave «optimista», «seguro», «capaz de adaptarse» y «pasión» son las que aparecen con mayor frecuencia. Se sabe que factores externos, como la participación y el compromiso de los líderes en la orientación y el desarrollo de las competencias de RR. HH., así como factores internos, como la edad y la motivación individual, influyen en la preparación de cada individuo. Se concluyó que estos factores externos propiciaron reacciones positivas de los empleados al cambio, lo que influyó en su preparación, mientras que estos factores internos generaron resistencia en su desarrollo personal.
Conclusión: Su comportamiento influye en sus resultados de desempeño durante el período de transición. Por lo tanto, se necesita más investigación para evaluar el nivel de preparación específico de los empleados e identificar las deficiencias o áreas de mejora para brindarles un mejor apoyo durante la transición de la adquisición.
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