Idadismo com pessoas idosas nos cuidados de enfermagem no serviço de urgência: scoping review

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29352/mill0222e.42490

Palavras-chave:

idadismo; idosos; cuidados de enfermagem; serviço de urgência

Resumo

Introdução: Entende-se por idadismo com pessoas idosas, o preconceito e estereótipos que associam sintomas e necessidades dos idosos ao envelhecimento natural, comprometendo a qualidade dos cuidados em serviços de urgência, agravando atrasos diagnósticos e tratamentos inadequados.

Objetivo: Identificar os fatores determinantes do idadismo nos cuidados de enfermagem a pessoas com ≥ 65 anos em Serviços de Urgência (SU).

Métodos: Scoping review conduzida segundo o modelo do PRISMA-ScR (Page et al., 2021) com pesquisa nas bases PubMed, Scopus, CINAHL e Google Académico para artigos publicados de 2019 a 2024, em português, inglês ou espanhol, com texto integral disponível. Incluíram-se estudos originais com abordagem do idadismo nos cuidados de enfermagem no SU.

Resultados: Foram incluídos seis estudos, realizados em França, Finlândia, Irlanda, Portugal e Irão; quatro com metodologias mistas e dois quantitativos. Identificaram-se quatro categorias de fatores potenciadores do idadismo: 1) fatores individuais (conhecimentos e atitudes); 2) fatores organizacionais (falta de protocolos específicos e sobrecarga de trabalho); 3) fatores formativos (défices em formação académica); 4) questões culturais (estereótipos sociais sobre o envelhecimento).

Conclusão: O idadismo em SU resulta da interação entre fatores individuais, organizacionais e formativos. Recomenda-se: programas contínuos de formação em geriatria; protocolos de Avaliação Geriátrica Abrangente adaptados ao SU; revisão de indicadores organizacionais que privilegiem resultados centrados no idoso.

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Publicado

2026-04-23

Como Citar

Sá, A., Fonseca, C., Freitas, C., Teixeira, J., Brandão, M., & Resende, P. (2026). Idadismo com pessoas idosas nos cuidados de enfermagem no serviço de urgência: scoping review . Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, 2(22e), e42490. https://doi.org/10.29352/mill0222e.42490

Edição

Secção

Ciências da vida e da saúde