Vol. 22 No 1 (2009)

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Publiée: 2009-06-01

Editorial

Editorial

Maria de Lourdes Dionísio

3-4
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Artigos

Textos e contextos educativos que promovem aprendizagem — optimização de um modelo de prática pedagógica

Ana Maria Morais, Isabel Pestana Neves

5-28
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Estratégias de estudo de alunos dos 5º e 7º anos e resultados em ciências

Paulo Coelho Dias

26-69
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Escrita teclada x escrita padrão na produção textual: a experiência de adolescentes brasileiros

Ana Lucia Gomes, Jane Correa

71-88
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O estudo do universo escolar através da voz dos jovens: o grupo de discussão

Maria Cecília Pereira dos Santos

89-103
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Processos e práticas de educação e formação. Para uma análise da realidade portuguesa em contextos de globalização

José Augusto Pacheco

105-143
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O professor pesquisador nas universidades públicas no contexto da internacionalização do capital: a produtividade do trabalho imaterial superqualificado

João dos Reis Silva Júnior

145-177
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A meritocracia na política educacional brasileira (1930-2000)

Ione Ribeiro Valle, Elizete Ruschel

179-206
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Homens e mulheres de "palavra": diálogo e educação popular

Flávio Henrique Albert Brayner

207-224
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Publicações Recebidas

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239-240
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Leituras

CORTESÃO, Luiza (coord.); STOER, Stephen; MAGALHÃES, António; ANTUNES, Fátima; NUNES, Rosa; MACEDO, Eunice; SÁ COSTA, Alexandra & ARAÚJO, Deolinda (2007). Na Girândola de Significados: Polissemia de Excelências em Escolas Portuguesas do Século XXI. Porto: Livpsic.

Manuel Carlos Silva

227-233
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