Vol. 23 N.º 2 (2010)

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Publicado: 2010-12-01

Editorial

Editorial

Maria de Lourdes Dionísio

3-5
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Editorial

Maria de Lourdes Trindade Dionísio

03-05
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Artigos

Razões oprimidas

José Eustáquio Romão

7-34
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A racionalidade escolar como processo civilizador: a moral que captura almas

Carlota Boto

35-72
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Trabalho docente na educação superior brasileira: mercantilização das relações e heteronomia acadêmica

Deise Mancebo

73-91
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A dinâmica do saber em local de trabalho: o caso de uma equipa técnica de educação e formação de adultos

Armando Paulo Ferreira Loureiro

93-118
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Novos actores no trabalho em educação: os mediadores socioeducativos

Ana Mª Costa e Silva, Ana Paula Caetano, Isabel Freire, Maria Alfredo Moreira, Teresa Freire, Ana Sousa Ferreira

119-151
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Experiências profissionais, identidades e formação docente em educação física

Zenólia Christina Campos Figueiredo

153-171
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Os cenários de aprendizagem: espaços de cuidado, conhecimento, poder e cidadania na formação do enfermeiro

Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas Silva, Neiva Maria Picinini Santos

173-189
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Dificuldade de aprendizagem na perspectiva das inteligências múltiplas: um estudo com um grupo de crianças brasileiras

Vera Lúcia Teixeira da Silva, Vilma Leni Nista-Piccolo

191-211
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Percepções de alunos de excelência relativamente ao papel dos professores: um estudo com alunos de engenharia

Sílvia Monteiro, Leandro S. Almeida, José Fernando A. Cruz, Rosa M. Vasconcelos

213-238
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"Transversalidad" de la transversalidad. Análisis de una estrategia didáctica aplicada a la educación para la sostenibilidad

Pedro Álvarez Suárez, Pedro Vega Marcote

239-262
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Publicações Recebidas

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265-266
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