Cantores liricos: duetos con la ansiedad
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0209.06.00228Palabras clave:
Cantantes, Ansiedad de rendimiento musical, Grounded TheoryResumen
Introducción: El presente artículo describe y analiza los resultados parciales de un estudio cualitativo ampliado que pretendió comprobar de qué forma la ansiedad de rendimiento está presente en el cotidiano del cantante lírico.
Objetivos: Los cambios de vida diarios antes de un recital y cuáles las estrategias utilizadas en su enfrentamiento por parte de este grupo de profesionales.
Métodos: Los resultados aquí expuestos se centran en la producción de los discursos referentes a tres cuestiones sobre la experiencia de la ansiedad de performance musical, rutinas diarias adoptadas en el período previo al recital y en las eventuales estrategias usadas para superar la sintomatología ansiosa. Resulta de la administración de un cuestionario socio profesional y de una entrevista semiestructurada a un grupo de 8 cantantes líricos con más de 6 años de práctica, seleccionados por el método bola de nieve. El procedimiento para acceder a los significados emergentes de sus discursos fue la Grounded Theory, siguiendo las rutinas de selección de unidades de análisis, creación de memorandos, y categorización en dos niveles (descriptivo y conceptual).
Resultados: El método se centra en la producción sobre la experiencia de la ansiedad de performance musical, rutinas diarias en el período pre-recital y en las eventuales estrategias usadas para superar la sintomatología ansiosa.
Conclusiones: Los resultados demuestran el reconocimiento del impacto perjudicial de la performance, una convivencia constante con la ansiedad y consecuentes alteraciones de las rutinas de vida diarias a nivel personal y social, conduciendo a la adopción de estrategias para el control de la ansiedad.
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