Burnout en enfermeras en el cuidado del paciente critico en el contexto de la pandemia Covid-19: estudio en medicina intensiva

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DOI:

https://doi.org/10.29352/mill0214e.30276

Resumen

RESUMEN

Introducción: El Síndrome de Burnout se ha vuelto expresivo en la pandemia de la Covid-19, con consecuencias en la vida personal y profesional de los enfermeros.

Objetivo: Reconocer la percepción de los comportamientos de Síndrome de Burnout por parte de enfermeros en Medicina Intensiva, después de la pandemia de Covid-19; estudiar las relaciones entre las variables independientes y el nivel de Síndrome de Burnout.

Métodos: Estudio transversal y analítico basado en los resultados del Inventario de Burnout de Copenhague, en una muestra de 61 enfermeros, en su mayoría mujeres (70,5%) y con edades comprendidas entre los 21 y los 45 años.

Resultados: Se reconocieron conductas de Síndrome de Burnout, según la percepción de las enfermeras de Medicina Intensiva: el 42,6% de la muestra percibió un elevado Síndrome de Burnout.  Existieron relaciones estadísticamente significativas entre las variables sociodemográficas y profesionales y el nivel de Síndrome de Burnout percibido. El 73,8% percibió conductas de Síndrome de Burnout relacionadas con el trabajo, el 60,7% percibió Síndrome de Burnout a nivel personal y el 19,7% de la muestra percibió Síndrome de Burnout relacionado con la interacción con el paciente.

Conclusión: El alto nivel de Síndrome de Burnout percibido por los enfermeros en el contexto laboral y personal e, incluso, en la interacción con el enfermo, fundamenta aquí la propuesta: la experiencia de intensidad y cercanía personal con el enfermo merece especial atención, en términos de formación y, sobre todo, asistencia específica para el cribado de la evolución de Síndrome de Burnout y de cualquier signo predepresivo.

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Publicado

2024-02-29

Cómo citar

Martins, M., & Veiga-Branco , M. A. . (2024). Burnout en enfermeras en el cuidado del paciente critico en el contexto de la pandemia Covid-19: estudio en medicina intensiva. Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health, (14e), e30276. https://doi.org/10.29352/mill0214e.30276

Número

Sección

Ciencias de la Vida y de la Salud