Comunicación enfermero-paciente utilizando las TIC: una revisión del alcance
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0225.37137Palabras clave:
tecnologías de la información; salud digital; comunicación; enfermeriaResumen
Introducción: La tecnología está revolucionando los diagnósticos, los tratamientos y los procedimientos, ofreciendo innovaciones que favorecen la eficacia y la calidad de la asistencia sanitaria.
Objetivo: Explore cómo los profesionales de enfermería utilizan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para comunicarse con los pacientes, descubra los retos de estas interacciones e identifique las necesidades..
Métodos: La metodología de revisión de alcance permitió identificar estudios en tres bases de datos: LILACS, ScienceDirect y PubMed. La estrategia de búsqueda sistemática incluyó artículos en portugués e inglés publicados entre 2014 y 2024, posteriormente seleccionados y evaluados para la inclusión. Se utilizó una síntesis narrativa para integrar y reportar los hallazgos.
Resultados: El análisis de los diez estudios arrojó cinco hallazgos clave: 1) uso de las TIC en la comunicación enfermera-paciente; 2) habilidades de comunicación mejoradas; 3) beneficios percibidos; 4) retos encontrados; y 5) necessidades. Es evidente que en la comunicación con el paciente, las TIC tienen un impacto positivo en la salud y constituye una valiosa estrategia para responder a la creciente demanda de servicios sanitarios.
Conclusión: Estos resultados destacan competencias de comunicación que promueven prácticas basadas en la evidencia y que son necesarias para profesionales de la salud en una sociedad envejecida y un mundo digital y tecnológicamente dependiente. Las escuelas de enfermería y las instituciones sanitarias deben considerar formaciones relacionadas con el desarrollo de habilidades eficaces de comunicación entre enfermeras y pacientes utilizando las TIC.
Descargas
Citas
Alpert, J. M., Dyer, K. E., & Lafata, J. E. (2017). Patient-centered communication in digital medical encounters. Patient Education and Counseling, 100(10), 1852–1858. https://doi.org/10.1016/j.pec.2017.04.019
Arksey, H., & O’Malley, L. (2005). Scoping studies: Towards a methodological framework. International Journal of Social Research Methodology, 8(1), 19–32. https://doi.org/10.1080/1364557032000119616
Barbosa, I. A. (2017). Avaliação dos elementos de comunicação percebidos por médicos e enfermeiros no cuidado por telessaúde [Dissertação de mestrado, Universidade de São Paulo]. https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-29062015-150220/pt-br.php
Barbosa, I. A., & Silva, M. J. (2017). Nursing care by telehealth: What is the influence of distance on communication? Revista Brasileira de Enfermagem, 70(5), 928-934. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0142
Bradbury-Jones, C., Aveyard, H., Herber, O. R., Isham, L., Taylor, J., & O’Malley, L. (2021). Scoping reviews: The PAGER framework for improving the quality of reporting. International Journal of Social Research Methodology, 25(4), 457-470. https://doi.org/10.1080/13645579.2021.1899596
Eriksson, I., Wilhsson, M., Blom, T., Broo Wahlström, C., & Larsson, M. (2020). Telephone nurses' strategies for managing difficult calls: A qualitative content analysis. Nursing Open, 7, 1671-1679. https://doi.org/10.1002/nop2.549
Escudero, M. A. G., Núñez, N. F. R., Vidal, M. D. P. V., Quinteros, A. E. Q., Torres, P. M. S., & Montoya, C. A. G., et al. (2022). Evaluation of the communication of nursing students in the simulated teleconsultation: A cross-sectional study. Nurse Education Today, 113, 105382.https://doi.org/10.1016/j.nedt.2022.105382
Global strategy on digital health 2020-2025. (2021). Geneva: World Health Organization. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO.
Houwelingen, C. T. M., Moerman, A. H., Ettema, R. G. A., Kort, H. S. M., & Cate, O. T. (2016). Competencies required for nursing telehealth activities: A Delphi-study. Nurse Education Today, 39, 50-62. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2015.12.025
International Council of Nurses (2023). Digital health transformation and nursing practice. International Council of Nurses. https://www.icn.ch/sites/default/files/2023-08/ICN%20Position%20Statement%20Digital%20Health%20FINAL%2030.06_EN.pdf
Levac, D., Colquhoun, H., & O’Brien, K. K. (2010). Scoping studies: Advancing the methodology. Implementation Science, 5(59), 1-9. https://doi.org/10.1186/1748-5908-5-69
Martinez, E. R., & Jones, P. L. (2018). Examining the effects of communication systems on nursing care outcomes: A mixed-method review. Journal of Clinical Nursing, 27(9-10), 1456-1467.
Moscato, S. R., Valanis, B., Gullion, C. M., Tanner, C., Shapiro, S. E., & Izumi, S. (2007). Predictors of patient satisfaction with telephone nursing services. Clinical Nursing Research, 16(2), 119-137. https://doi.org/10.1177/1054773806298507
Navarro-Martínez, O., Martinez-Millana, A., & Traver, V. (2024). Use of tele-nursing in primary care: A qualitative study on its negative and positive aspects. Atención Primaria, 56, 102843. https://doi.org/10.1016/j.aprim.2023.102843
Ouzzani, M., Hammady, H., Fedorowicz, Z., & Elmagarmid, A. (2016). Rayyan—A web and mobile app for systematic reviews. Systematic Reviews, 5, 1-10. https://doi.org/10.1186/s13643-016-0384-4
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., et al. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Peters, M. D. J., Marnie, C., Tricco, A. C., Pollock, D., Munn, Z., Alexander, L., McInerney, P., Godfrey, C. M., & Khalil, H. (2020). Updated methodological guidance for the conduct of scoping reviews. JBI evidence synthesis, 18(10), 2119–2126. https://doi.org/10.11124/JBIES-20-00167
Pimentel, G., Neves, J., Loureiro, A. R., Ventura, F., Vieira, A., Morais, A., et al. (2022). Consultas de enfermagem à distância em Portugal: Recomendações de peritos. Revista de Investigação e Inovação em Saúde, 5(1), 125-138. https://doi.org/10.37914/riis.v5i1.171
Razavi, S., Farrokhnia, N., & Davoody, N. (2015). Nurses’ experience of using video consultation in a digital care setting and its impact on their workflow and communication. PLoS ONE, 17(5). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0264876
Ramos, A. P., & Bortagarai, F. M. (2012). A comunicação não-verbal na área da saúde. Revista Cefac, 14, 164-170. https://doi.org/10.1590/S1516-18462011005000067
Yoo, H. J., & Lee, H. (2022). Critical role of information and communication technology in nursing during the COVID-19 pandemic: A qualitative study. Journal of Nursing Management, 30(8), 3677-3685. https://doi.org/10.1111/jonm.13880
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que sometan propuestas para esta revista estarán de acuerdo con los siguientes términos:
a) Los artículos serán publicados según la licencia Licença Creative Commons (CC BY 4.0), conforme el régimen open-access, sin cualquier coste para el autor o para el lector.
b) Los autores conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de la primera publicación, se permite la divulgación libre del trabajo, desde que sea correctamente atribuida la autoría y la publicación inicial en esta revista.
c) Los autores están autorización para firmar contratos adicionales separadamente, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ej.: publicar en un repositorio institucional o como capítulo de un libro), con reconocimiento de la autoría y publicación inicial e esta revista.
d) Los autores tienen permiso y son alentados a publicar y distribuir su trabajo on-line (ej.: en repositorios instituciones o en su página personal) ya que eso podrá generar alteraciones productivas, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado.
Documentos necesarios para la sumisión
Plantilla del artículo (formato editable)