Explorando el comportamiento económico de los estudiantes: una revisión de los principales factores determinantes
DOI:
https://doi.org/10.29352/mill0226.37335Palabras clave:
comportamiento económico; economía del comportamiento; alfabetización económica; educación financiera; alfabetización digitalResumen
Introducción: Comprender el comportamiento económico será beneficioso para que los estudiantes administren su economía y sus finanzas mientras viven separados de sus padres.
Objetivo: Esta revisión sistemática de la literatura se proporcionó para identificar factores vinculados al comportamiento económico de los estudiantes.
Métodos: La revisión sistemática de la literatura se realizó de acuerdo con los criterios de los Elementos de Informe Preferidos para Revisiones Sistemáticas utilizando las directrices PRISMA. Este artículo siguió un proceso de revisión sistemática utilizando dos bases de datos, incluidas Scopus y Web of Science, desde 2017 en adelante.
Resultados: Los hallazgos realizaron varios factores que pueden predecir el comportamiento económico de los estudiantes, incluida la educación familiar, la alfabetización económica, la alfabetización digital, la educación en las escuelas, el estilo de vida y los factores psicológicos. Este artículo también menciona que el comportamiento económico de los estudiantes se puede representar en tres actividades, que abarcan el consumo, el espíritu empresarial y el comportamiento financiero.
Conclusión: El estudio identificó factores clave del comportamiento económico, que los académicos y los investigadores políticos pueden utilizar para determinar variables que mejoren el comportamiento económico de los estudiantes.
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