Sobre la revista

Historia, alcance y objetivos

La Revista Portuguesa de Educación publica estudios científicos originales en el área de la Educación. Fundada en 1988, es una de las revistas científicas sobre Educación más antiguas de Portugal y, desde entonces, se ha convertido en una revista de referencia internacional. Es editada por el Centro de Investigación en Educación (CIEd) del Instituto de Educación (IE) de la Universidade do Minho (UM).
La revista acepta el envío de manuscritos sobre investigaciones empíricamente sustentadas o textos de reflexión teórica innovadora que contribuyan al avance del conocimiento en temas como inclusión social, ciudadanía, derechos humanos; políticas, gobernanza y organización escolar; pedagogía y educación formal (aula, profesores, alumnos y didáctica), educación no formal e informal; y artículos de interfaz y preprints entre éstas y otras áreas relacionadas con la Educación. La revista también acepta el envío de reseñas críticas de libros, publicados en los últimos tres años, contados a partir del año civil de envío, aunque también acepta reseñas de obras más antiguas, con la condición de que aporten perspectivas innovadoras y críticas, debidamente fundamentadas.
La Revista Portuguesa de Educación tiene como objetivos: (1) divulgar y promover la utilización de los resultados de la investigación fundamental, orientada, aplicada y/o experimental, en el campo de las Ciencias de la Educación (2) constituir un foro de estudio y debate permanente sobre la evolución de la educación en Portugal y en el ámbito internacional; (3) proporcionar información crítica sobre los acontecimientos más importantes en el campo de la educación, en el ámbito nacional e internacional.

Periódico

La Revista Portuguesa de Educación se publica de forma continua.

Evaluación QUALIS

Su evaluación QUALIS 2017-2020 es A1 en Educación.

Evaluación SCOPUS 

SCImago Journal & Country Rank

ISSN

ISSN 0871-9187/ E-ISSN: 2183-0452.

Principios de publicación

Dado que uno de los objetivos de la RPE es contribuir al fortalecimiento de la comunidad científica a la que pertenece, acepta la presentación de trabajos situados en un contexto internacional y escritos en uno de los cuatro idiomas, a saber, portugués (portugués europeo o portugués brasileño, siempre que se utilicen de forma coherente), español, inglés o francés. Asimismo, fomenta la publicación de trabajos de jóvenes investigadores, junto con nombres reconocidos en el área científica a la que se aplica. RPE adopta el nuevo convenio ortográfico. Los autores portugueses que opten por no hacerlo deberán explicar su elección de la norma anterior. Se espera que los autores de otras nacionalidades adopten sistemáticamente la norma ortográfica vigente en su país de origen. 
 
El proceso de selección y publicación de los manuscritos sometidos a la RPE tiene en cuenta la calidad y relevancia social de los objetos de investigación, así como la pluralidad de los paradigmas científicos asumidos y discutidos, de las disciplinas y de las voces que construyen conocimiento sobre cuestiones fundacionales y controvertidas en el campo de la Educación.
El contenido de los manuscritos presentados y las opiniones expresadas en ellos son responsabilidad exclusiva de sus autores. No obstante, no se aceptarán textos con contenidos o lenguaje racista, sexista, xenófobo, homófobo o cualquier otro tipo de discriminación. 

Derechos de publicación

La Revista Portuguesa de Educación no cobra tasas a los autores por el envío, la revisión por pares, la revisión lingüística, la paginación, la publicación, la distribución, la disponibilidad en línea y la descarga del artículo.

Proceso de evaluación por pares

Todos los artículos enviados para publicar serán analizados previamente por parte de la Dirección y Equipo de Triaje, cuyos criterios de aceptación para su revisión serán:

  1. respeto por las políticas editoriales y cumplimiento total de las condiciones de envío;
  2. pertenencia explícita al área de la educación o incorporación de aportaciones educacionales significativas;
  3. presentación de una estructura y contenido propios del artículo científico;
  4. empleo de contenido y/o lenguaje no discriminatorios.

Si estas condiciones se cumplen, el contenido de los manuscritos está sujeto a detección de plagio. En caso de sospecha de conducta inadecuada, el autor es contactado por la Dirección de la RPE, para aclarar las cuestiones o dudas planteadas. El texto puede o no continuar siendo evaluado en base al resultado de este proceso, siendo la Dirección de la RPE responsable de tomar esta decisión.

Los manuscritos conformes serán evaluados de forma doblemente anónima (double-blind review) por expertos externos, miembros del Comité Editorial o revisores ad hoc seleccionados. Los criterios de evaluación seguidos por los evaluadores son los siguientes:

  • Originalidad y relevancia del trabajo;
  • Consistencia en la argumentación;
  • Fundamentación teórica y empírica;
  • Adecuación de las opciones metodológicas;
  • Actualidad de la bibliografía de referencia;
  • Claridad de la exposición y organización;
  • Corrección textual.

En caso de contradicción en los dictámenes recibidos, se puede solicitar un nuevo dictamen. La decisión final corresponderá a la dirección de la revista.

Se estima un período de 6 meses a 1 año para los procesos de evaluación y publicación. No obstante, este plazo puede variar en función de la complejidad de las evaluaciones, la respuesta de los evaluadores y la naturaleza de las modificaciones sugeridas y realizadas. Las fechas de presentación, aceptación y publicación de cada manuscrito se indican en el artículo publicado.

El proceso editorial se representa a través del siguiente diagrama de flujo:

Política de acceso abierto

Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al publico, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.

Política antiplagio

Se comprueba el plagio de todos los artículos enviados. Los autores deben garantizar la originalidad de los artículos y deben mencionar y citar correctamente toda la información procedente de otras publicaciones. El plagio es un comportamiento poco ético y se considera fraude.

Archivar

Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un archivo distribuido entre las bibliotecas participantes, permitiendo a dichas bibliotecas crear archivos permanentes de la revista con fines de preservación y restauración. Ampliar información...

 

a) Bases de Indización

SciELO Portugal (http://www.scielo.gpeari.mctes.pt),

SciELO Citation Index da Clarivate Analytics (https://clarivate.com/),

SCOPUS da Elsevier (https://www.scopus.com/search/form.uri?display=basic)

b) Directorios

DOAJ (Directory of Open Access Journals – http://www.doaj.org),

Repositório & Catálogo 2.0 Latindex (Sistema Regional de Informação em Linha para Revistas Científicas da América Latina, o Caribe, Espanha e Portugal - http://www.latindex.org),

REDIB (https://www.redib.org/),

Dialnet (https://dialnet.unirioja.es)

ERIH Plus (https://dbh.nsd.uib.no/publiseringskanaler/erihplus/)

c) Bases de Datos

RedALYC (Rede de Revistas Científicas de América Latina y El Caribe, España y Portugal – http://www.redalyc.com),

MIAR (http://miar.ub.edu/issn/0871-9187),

PUBLINDEX (http://www.colciencias.gov.co/content/publindex)

 

Código Ético de la RPE

La Revista Portuguesa de Educación adhiere a las normas de código de conductas de “Code of Conduct and Best Practice for Journal Editors of the Committee on Publication Ethics” (COPE) y en el Código de Ética de la American Educational Research Association (AERA). Se basan en tres principios, que se dirigen tanto a editores como a revisores y autores:

  • Responsabilidad profesional, científica y académica;
  • Integridad;
  • Respeto por la diversidad, la dignidad y los derechos humanos.

 

COMPROMISOS DE LOS EDITORES

1. Responsabilidad profesional, científica y académica

  • Los editores de la RPE son conscientes de la responsabilidad científica involucrada en la diseminación de un conocimiento educativo riguroso. En cuanto revisada de acceso abierto, la RPE da una contribución al bien público, haciendo avanzar el conocimiento científico y académico disponible;
  • Aceptando ser editor/a para la RPE, obligase a prestar un servicio de alta calidad y al mejor de sus capacidades y conocimientos;
  • Los editores son responsables por lo que se publica en la RPE. Garantizan mecanismos de garantía de calidad (como detección de plagio, entre otros), archivo y amplia difusión del material publicado;
  • Las decisiones de los editores de aceptar o rechazar un trabajo para publicación deben basarse en la importancia, originalidad y claridad del documento, y la validez del estudio y su relevancia para el mandato de la revista;
  • Los editores garantizan la selección de los revisores más calificados para cada artículo, en un mínimo de 2 por artículo;
  • Si los autores apelan contra una decisión editorial, los editores informan de manera pronta, clara y objetiva de los motivos que justifican a su decisión.
  • Mientras asuman esta función editorial, los editores de RPE no podrán presentar manuscritos a la revista.

 

2. Integridad

  • Los editores informarán los autores del proceso de envío, evaluación y publicación, haciendo lo posible para garantizar que el proceso se lleva a cabo en el menor tiempo posible;
  • Los editores aseguran la naturaleza confidencial del proceso de revisión (doble ciego), asegurando el anonimato tanto de los autores como de los revisores. Supervisan al personal de la oficina editorial en consecuencia, garantizando estrictamente la confidencialidad de todo el proceso;
  • Los editores publicarán todos los manuscritos aceptados para su publicación, a menos que se descubran errores importantes o violaciones éticas (plagio u otra mala conducta) después de la aceptación;
  • En el caso de detección de plagio u otra mala conducta, los editores seguirán las directrices del COPE (ver el diagrama de flujo en https://publicationethics.org/resources/flowcharts);
  • Los editores están dispuestos a publicar correcciones, aclaraciones, retractaciones y disculpas cuando sea necesario;
  • Las decisiones de editar y publicar no están determinadas por las políticas, agencias, entidades o personas ajenas a la revista.

 

3. Respecto por la diversidad, dignidad y los derechos humanos

  • Las decisiones editoriales no son afectadas por el origen del manuscrito, ni la nacionalidad, origen étnico, opinión política, raza o religión de los autores;
  • A pesar de que la responsabilidad del contenido y el lenguaje de los manuscritos recae en los autores, los editores del RPE no aceptarán textos con contenido o lenguaje discriminatorio y / o ofensivo para que un grupo social específico ingrese al proceso de revisión.

 

COMPROMISOS DE LOS AUTORES

1. Responsabilidad profesional, científica y académica

  • Los autores deben leer detenidamente la descripción del alcance y los objetivos de la revista. Deben asegurarse de que el trabajo presentado tenga la calidad requerida y constituya una contribución significativa para difundirse en todo el mundo;
  •  En casos de autoría múltiple, los autores consultan con todos los demás autores antes de enviar el trabajo para su publicación y establecen acuerdos de autoría con respecto a la presentación. El orden en que aparecen refleja su grado de responsabilidad e implicación y todos los autores deben haber contribuido a la investigación;
  • Los autores declaran que no hay conflictos de interés que puedan haber influido en los resultados o conclusiones del trabajo;
  • Los autores deben identificar las fuentes de financiación o los proyectos que respaldan la investigación presentada en el texto;
  • Cuando se solicite, los autores comparten los datos del artículo con el editor, para confirmar un resultado o responder a las preguntas que surgen durante la revisión;
  • Cuando un autor identifica en su artículo un importante error, debe inmediatamente informar el editor de la RPE y proporcionarle toda la información necesaria para listar la corrección. El editor insertará una nota de corrección en el artículo publicado.

 

2. Integridad

  • Los autores de originales enviados a RPE atestiguan que el trabajo es original y que no ha sido publicado o sometido en otro lugar;
  • Los autores no falsifican ni fabrican datos, fuentes de datos, hallazgos, reclamos o credenciales;
  • Los autores identifican, acreditan y referencian explícitamente al autor(es) cuando toman datos o material textualmente del trabajo de otra persona; proporcionan reconocimiento y referencia al uso del trabajo de los demás, y no presentan el trabajo de los demás como propio, evitando el plagio (por ejemplo, el uso no atribuido de grandes porciones de texto y / o datos, presentados como si fueran suyos);
  • Los autores deben obtener el consentimiento informado por escrito o oral de los participantes de la investigación o sus representantes legalmente autorizados cuando sea éticamente apropiado. Deben estar preparados para presentarlo a los editores cuando sea necesario y también deben estar preparados para presentar la aprobación para la investigación por parte de un organismo apropiado.

 

3. Respecto por la diversidad, dignidad y los derechos humanos

  • Los autores no utilizarán lenguaje ofensivo, discriminatorio o abusivo basado en la raza, etnicidad, cultura, origen nacional; género; orientación sexual; identidad de género; edad; religión; idioma; discapacidad; condiciones de salud; estatus socioeconómico; doméstico o parental o cualquier otro;
  • Los autores se aseguran de que la información confidencial esté protegida. Lo hacen para garantizar la integridad de la investigación y para proteger la información sensible obtenida en la investigación.

 

COMPROMISOS DE LOS REVISORES

1. Responsabilidad profesional, científica y académica

  • Al aceptar revisar los textos en la RPE, los revisores están obligados a brindar un servicio de alta calidad en la medida de sus mejores capacidades y conocimientos;
  • Los revisores deben cumplir con los criterios de evaluación proporcionados por la RPE, así como respetar los plazos de revisión por respeto a los autores y su trabajo.

 

2. Integridad

  • Los revisores están obligados a proporcionar una revisión objetiva, honesta, constructiva e informativa. Deben informar al autor(es) sobre la investigación relevante aún no citada.
  • El revisor debe informar a los editores de cualquier forma de negligencia ética al revisar un manuscrito;
  • Los revisores deben rechazar la realización de una revisión, si identifican al autor (es) y/o el trabajo, o si hay conflictos de interés (personales, profesionales, financieros);
  • Al revisar textos, los revisores respetan la confidencialidad del proceso y no lo discuten con otros. No deben usar la información adquirida para su propio beneficio.

 

3. Respecto por la diversidad, dignidad y los derechos humanos

En sus revisiones, los revisores deben usar un lenguaje constructivo y objetivo, sin malicia ni ningún tipo de sesgo.

 

Lista de Evaluadores

 

La Revista Portuguesa de Educación se adhiere a las normas de código de conductas del Comitée on Publication Ethics (COPE): http://publicationethics.org/resources/code-conduct