Vol. 12 N.º 42 (2016): Avaliação da Qualidade da Formação e Intervenção ao Longo do Ciclo de Vida

Artigos

• Editorial: Avaliação da qualidade da formação e intervenção ao longo do ciclo de vida

  Anabela Pereira, Jacinto Jardim

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• Promoção do papel do professor como gestor de comportamentos sociais

  Paula Vagos, Daniel Rijo, Isabel M. Santos

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• Perceived impact of lifelong training in teachers

  Jacinto Jardim, Anabela Pereira

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• Leadership perceptions of teachers who hold positions of leadership, management and coordination

  Sónia Galinha, Pedro Gil Vala, Jacinto Jardim, Anabela Pereira

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• Intervenção na formação no ensino superior: a aprendizagem baseada em problemas (PBL)

  Rosa Maria Gomes, Elisabeth Brito, Ana Varela

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• Ética na profissão docente à luz do estatuto da carreira dos educadores e professores – a perspetiva da ética aristotélica

  Ramiro Marques

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• As aptidões sociais na infância: identificar para intervir

  Rosa Maria Gomes

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• Programas de Prevenção para a Ansiedade e Depressão: Avaliação da Perceção dos Estudantes Universitários

  Carla Oliveira, Ana Varela, Patrícia Rodrigues, Joana Esteves, Catarina Henriques, Ana Ribeiro

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• Caracterização dos padrões do consumo do álcool em estudantes da Universidade de Aveiro

  Adriana Costa, Joana Figueiredo, Pedro Monteiro, Sara Costa, Sílvia Xavier

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• Personalidade e Funções Executivas nos estudantes do Ensino Superior

  Ana Ribeiro, Catarina Calado, Pedro Cerveira, Carla Oliveira

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• Avaliação do suporte social em indivíduos em reabilitação: contributos para a sua adaptação

  Ana Jéssica Lopes Simão

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• Programa de intervenção psicossocial aos cuidadores informais familiares: o cuidar e o autocuidado

  Lisneti Maria de Castro, Dayse Neri de Souza

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