Vol. 18 No. 63 (2022): O Uso de Jogos no Processo de Ensino e Aprendizagem

Number 25 - Special Number - Adolescence, Gender and Violences

• Editorial Uso de Jogos no Processo de Ensino e Aprendizagem

  Marcelo Luis Fardo, Bruna Santana Anastácio, Daniela Karine Ramos, João Mattar

  1-4

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• My MY GARDEN OF EMOTIONS: GAME FOR UNDERSTANDING FACIAL EXPRESSIONS FOR AUTISTIC CHILDREN AND ADOLESCENTS Game for Understanding Facial Expressions for Autistic Children and Adolescents

  Samara Ester Santos de Oliveira, Ana Arantes, Virginia Fernandes Mota

  5-22

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• Litoralia: a digital game for the teaching-learning of Biodiversity and Environmental Education in a coastal ecosystem Um Jogo Digital para o Ensino-Aprendizagem de Biodiversidade e Educação Ambiental em um Ecossistema Litorâneo

  Gabriel Ponciano de Miranda, Ed Porto Bezerra

  23-46

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• A METHODOLOGY TO PROMOTE DELETERIOUS ORAL HABIT CHANGE THROUGH AN EDUCATIONAL AND FUN GAME

  Andrea Ferreira de Oliveira, Maria Andréia Formico Rodrigues, Isabel Magalhães Pinto Ribeiro

  47-76

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• DESCRIPTION AND ANALYSIS OF ARTIFACTS AND TOOLS USED ON EDUCATIONAL GAME PRODUCTION

  Guilherme Dias Belarmino, Rháleff Nascimento Rodrigues de Oliveira, Carla Lopes Rodriguez, Denise Hideko Goya, Rafaela Vilela da Rocha

  77-102

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• Projeto de um Role Playing Game Digital para Revisão da Matemática do Ensino Fundamental

  Camila Soares, Germana Menezes da Nóbrega Germana

  103-121

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• Mídias e Jogos Digitais na Infância Consumo, Usos e Mediações

  Daniela Karine Ramos, Bruna Santana Anastácio, Ana Paula Knaul, Gleice Assunção da Silva, Fernanda Albertina Garcia

  122-144

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