Vol. 31 No 1 (2018)

Publiée: 2018-06-01

Editorial

Editorial

Maria Alfredo Moreira, Maria José Casa-Nova, Lia Raquel Oliveira

1-3
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Artigos

Estratégias e incidência empresarial na atual política educacional brasileira: O caso do movimento ‘Todos Pela Educação’

Erika Moreira Martins, Nora Rut Krawczyk

4-20
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O autoconceito de estudantes de ensino médio e sua relação com desempenho acadêmico: Uma revisão sistemática

Guilherme Da Silva Gasparotto, Thaynara do Prado Szeremeta, Gislaine Cristina Vagetti, Tania Stoltz, Valdomiro de Oliveira

21-37
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Conhecer contextos, conhecer profissionais: Contributo para explorar o desenvolvimento de competências interculturais em contextos educativos

Daniela Filipa Santos Silva, Sofia Marques da Silva

38-60
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Perceção dos professores sobre a avaliação do desempenho docente

Maria Piedade Alves, Pedro Fernando Cunha, Abílio Afonso Lourenço, Ana Paula Monteiro

61-78
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A ontologia da singularidade e a educação em Hannah Arendt: Uma preparação para o mundo

Danilo Arnaldo Briskievicz

79-93
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Revezamentos entre teoria e prática: Movimentos que acionam outros modos de pensar o ensino da arte

Marilda Oliveira de Oliveira, Vivien Kelling Cardonetti, Cláudia Aparecida dos Santos, Francieli Regina Garlet

94-107
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Pensar a Universidade dos próximos 20 anos através de uma metodologia de cenários

Isabel Alarcão, José Tavares, Óscar Mealha, Dayse Neri Souza

108-122
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Leituras

Processo interativo de formação docente: uma perspectiva emancipatória na constituição do currículo escolar, de Eva Teresinha Boff e José Claúdio Del Pino

Marcele Homrich Ravasio, Leandro Jorge Daronco

123-128
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