Vol 5, Issue 2 (2017)

Socially Acute Questions

Edited by Laurence Simonneaux and Chantal Pouliot

Legardez et Simonneaux (2006) ont proposé le terme ‘Questions Socialement Vives’ – (QSV) en anglais ‘Socially Acute Questions’ (SAQ) – pour décrire des questions complexes ouvertes controversées et intégrées dans des contextes réels. Ces questions sont au cœur du problème de l'enseignement et de l'apprentissage dans un monde incertain, influencé par le développement des technosciences et par les crises environnementales et sanitaires. Ces questions situent la controverse sociale et scientifique, la complexité, le renforcement de l'expertise, l'évaluation de la preuve, l'incertitude et le risque au cœur du processus d'enseignement-apprentissage.

Table of Contents

Introduction

Laurence Simonneaux, Chantal Pouliot
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6-9

Articles

Lucas Nedelec, Laurence Simonneaux, Grégoire Molinatti
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10-24
Ralph Levinson
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25-39
Laurence Simonneaux, Jean Simonneaux, Nadia Cancian
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40-60
Agnieszka Jeziorski
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61-78
Alain Legardez
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79-99
Nuno Albano
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100-115
Ana Rita Marques, Pedro Reis
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116-137
Nathalie Panissal
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138-154
Emmanuelle Brossais
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155-176