El velo islámico: controversias ante su uso en los centros escolares Españoles

Autores

  • Vicente Llorent Bedmar Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

DOI:

https://doi.org/10.25755/int.2819

Palavras-chave:

Velo islámico, España, laicismo, escuela, signos religiosos.

Resumo

El uso del velo en las escuelas ha generado una serie de controversias en los últimos tiempos que han llegado a suponer un debate público en varios países de Europa. La utilización de signos religiosos en los centros escolares se ha convertido en un problema que cada estado europeo afronta de forma peculiar. Sus relaciones con aspectos laicos, democráticos y respeto a la libertad individual han sido ampliamente debatidas. En el caso de España, los centros educativos tienen autonomía para tomar las decisiones que crean oportunas sobre este tema.

Biografia Autor

Vicente Llorent Bedmar, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Professor Associado do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Áreas de investigação: Didáctica das ciências; Conhecimento e desenvolvimento profissional de professores; A discussão de questões sociocientíficas na educação em ciências; Integração das TIC na educação em ciências.

Downloads

Publicado

2013-07-24

Como Citar

Llorent Bedmar, V. (2013). El velo islámico: controversias ante su uso en los centros escolares Españoles. Revista Interacções, 9(23). https://doi.org/10.25755/int.2819

Edição

Vol. 9 N.º 23 (2013): Questões culturais

Secção

Número 23 - Questões culturais

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença  CC BY-NC-SA 4.0 que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.