Vol. 18 No. 62 (2022): Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências_2022

Number 25 - Special Number - Adolescence, Gender and Violences

• Editorial Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências

  Bento Cavadas, Maria Clara Martins, Marisa Correia, Nelson Mestrinho, Neusa Branco, Raquel Santos

  1-4

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• O Estudo de Aula na Formação Inicial Desenvolvimento de Processos Colaborativos

  Bianor Valente, Paulo Maurício

  5-21

  • PDF (Português)

• Desenvolver a Consciencialização para o Bem-estar Animal em Alunos do 5.º Ano de Escolaridade

  Andreia Gonçalves, António Almeida

  22-45

  • PDF (Português)

• O Trabalho Prático Investigativo como Metodologia Ativa no Processo de Ensino, de Aprendizagem e de Avaliação de Alunos do 2.º CEB

  Inês Serra, Carla Alexandra Dionísio Gonçalves

  46-71

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• Explorar o Lego “Women of Nasa” na (Re)Construção da Imagem de Cientista Um Estudo em Físico-Química do 7.º Ano de Escolaridade

  José Luís Coelho da Silva, Miguel Durães

  72-96

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• Utilização Regular do Geogebra nos Primeiros Anos do Ensino Básico

  Cristina Loureiro, Graça Pereira, Sandra Dias

  97-121

  • PDF (Português)

• Matemática Fora da Sala de Aula com o MathCityMap

  Ana Barbosa, Isabel Vale

  122-144

  • PDF (Português)

• O Trilho Matemático como Estratégia de Ensino e Aprendizagem Promotora de Conexões Uma Experiência no 1.º Ciclo do Ensino Básico

  Fátima Fernandes, Isabel Vale

  145-164

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