Vol. 4 No. 9 (2008): Formação de professores: necessidades e experiências de formação diversificadas.

Number 9 - Teachers' training: diferent needs and experiences of training

• Editorial - Formação de professores: necessidades e experiências de formação diversificadas

  Helena Luís

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• Contributos para a história do grupo dos profissionais de educação de infância em Portugal

  Maria João Cardona

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• A produção científica brasileira sobre as práticas de formação inicial e continuada de professores para educação infantil no período de 1996 a 2006

  Célia Maria Guimarães, Claudia Cristina Garcia Piffer Lopes, Juliana Gonçalves Diniz Fernandes, Silvia Castilho Sábio, Silvia Adriana Rodrigues, Tatiane Dalpério Toninato

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• Análise do empenhamento do educador: uma experiência de formação e supervisão no contexto de jardim de infância

  Helena Luís, Maria José Calheiros

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• Formação continuada errática e necessidades de formação docente: resultados de um levantamento de dados em municípios paulistas

  Camila José Galindo, Edson do Carmo Inforsato

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• Science and mathematics teachers of the future

  Claus Michelsen, Jan Alexis Nielsen, Morten Rask Petersen

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• Uma experiência interdisciplinar na formação inicial de professores

  Alice Helena Campos Pierson, Denise de Freitas, Alberto Villani, Marisa Franzoni

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• Formação inicial de professores de ciências e biologia: a visão da natureza do conhecimento científico e a relação CTSA

  Luisa Dias Brito, Marcos Lopes de Souza, Denise de Freitas

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• New programmes for teachers' professional development in Germany: the programme SINUS as a model for teachers' professional development

  Martin Lindner

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