Vol. 10 No. 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL - Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão

Number 25 - Special Number - Adolescence, Gender and Violences

• Educação inclusiva, vinte anos depois da Declaração de Salamanca

  Joel Santos, Gracinda Hamido

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• A recipe for successful inclusive education: three key ingredients revealed

  Gordon Porter

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• Praticar a inclusão e não apenas falar de inclusão

  Margarida César, Ricardo Machado, Cláudia Ventura

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• Formar para incluir – a promoção de práticas inclusivas através da formação em contexto

  Helena Luís, Isabela Piscalho, Lia Pappamikail

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• ‘Não sabiam que eu vinha?’: a transição de dois estudantes surdos do ensino secundário para o universitário

  Inês Borges, Margarida César, José Manuel Matos

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• Inclusão de estudantes adultos surdos no ensino recorrente nocturno: uma (segunda) oportunidade para quem?!

  Joaquim Melro, Margarida César

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• As atitudes dos professores do primeiro ciclo do ensino básico face à educação inclusiva de alunos com necessidades educativas especiais

  Catarina Sampaio, José Morgado

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• Perspectivas face à educação inclusiva: um estudo em escolas do meio rural algarvio

  Joel Santos, Margarida César

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• Commitment towards inclusion repertoire: a tool for flourishing communities

  Marina Santi, Elisabetta Ghedin

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• “Sobrevoando” a deficiência: do que os portugueses pensam ao que os políticos fazem

  Isabel Sanches

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• Entre(vistas): história(s) da inclusão em Portugal com… Ana Maria Bénard da Costa & Sérgio Niza

  Joel Santos

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• Testemunho - O meu percurso de vida: barreiras e desafios

  Ana Rita Eira

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