Vol.7 Nº 2 (2024): jul-dez

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  Jogos Digitais e seus mundos imaginários: delineando trilhas com diferentes olhares

  Lynn Alves, Jesse Nery Filho

  e202437

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Dossier Temático

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  Manual do Metaverso: como usar Minecraft Education Edition na formação docente

  Luiz Adolfo Andrade , Daniela Costa Souza

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  Escolha Você Mesmo: Experienciando Decisões com Life is Strange 2

  Crisleane de Araújo Silva, Leonardo Silva Lima

  e202434

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  Perception, immersion, and subjectivity: understanding digital game narratives in 'Papers, Please

  Caio Tulio Olimpio Pereira da Costa, Ana Laura Matos Torquato

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  Gamificação para além das salas de aula: metodologias ativas para professores contemporâneos

  Jesse Nery Filho, Fabianne Costa da Silva

  e202433

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  Ensinando e Aprendendo Química em um Metaverso Minecraft – formação de professores

  Arnold de Almeida Felix, Monique Gabriella Angelo da Silva, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

  e202432

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  O Jogo dos Outros: Percepções sobre a Experiência e Performance de jogadores com os jogos da franquia The Last of Us

  Gustavo de Oliveira Brandão, Jorge Luiz Cunha Cardoso Filho

  e202431

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  Além da imaginação: Criando Mundos para Jogos Digitais

  Delmar Galisi Domingues

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  Progressão e aprendizagem: uma análise de jogos metroidvania para a educação

  Jardel Lucas Garcia, José Bidarra

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  Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais: uma experiência realizada a partir Game Engine GDevelop 5

  Vanessa Rios, Andressa Mota Santos, Carlos Eduardo de Souza

  e202428

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  Incorporação de Jogos Digitais no Ensino de Estudantes com TDAH: um Guia Didático para o Professor da Educação Básica

  Luiz Claudio Ferreira da Silva Júnior, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel, Alan Pedro da Silva

  e202427

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  Contribuições formativas no desenvolvimento de gameboard por estudantes de Pedagogia

  Débora Santos, Fernando Pimentel

  e202426

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  Heróis da Luz - A Jornada de Desenvolvimento de um Jogo Sério para o Ensino do Suporte Básico de Vida

  Ingrid Nery Mendes, Filipe Valente Mendes, Viviane Almeida dos Santos, Otávio Noura Teixeira

  e202424

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  Gamificação: A transformação do cenário educacional por meio de ferramentas dinâmicas

  Luis Fernando Nando, Kaio da Silva Bandeira, Jennifer da Cruz Arouche , Ana Paula Correia da Silva, Luzidelma Do Nascimento Freitas Rocha, Mauricio Eduardo Chaves e Silva

  e202425

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  Validação de Serious Games voltados para educação na Área da Saúde

  Suiane Costa Ferreira, Mateus Santos da Cunha M. Cabral

  e202423

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  L'utilisation d'une salle d'évasion éducative pour l'apprentissage du portugais : une expérience pédagogique avec une classe de 2e année.

  Vânia Graça

  e202422

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  Proposta de um Jogo Digital para Conscientizar as Mulheres sobre o Preconceito de Gênero em Cursos de Computação

  Derivaldo Machado da Silva, Ingrid Nery Mendes, Viviane Almeida dos Santos

  e202421

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  Mídia-educação baseada em jogos na formação inicial de professores: o Game Comenius na Pedagogia

  Ana Cláudia Mota Estevam, Dulce Márcia Cruz

  e202420

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  Game Design de “Trate Bem!” e “Fables Maker”: Desenvolvimento e Testagem de Jogos Sérios

  Livia Scienza, Lucia Paloma Freitas da Silva

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  Gamificação na Educação: Ensino de metodologias ativas no Curso de Licenciatura em Ciências da Computação

  Jesse Nery Filho

  e202418

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  Egypte ancienne à portée de main - Le Parcours Découverte comme outil innovant d’enseignement immersif et interactif de l’histoire

  Iandeyvison Gomes de Melo, Gustavo Manoel da Silva Gomes Gustavo

  e202417

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  “Papers, Please”: transpositions between the real and the imaginary of refugee communities

  Fabielle Rocha Cruz

  e202416

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  Vedetas Além do Tempo: um jogo de tabuleiro para aprendizagem da independência do Brasil

  Sol de Maria César Ferreira, Filipe Santos Batista , Lynn Rosalina Gama Alves

  e202415

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