Los blogs al servicio de la educación inclusiva. Nuevas dimensiones culturales

Autores

  • Verónica Marín Díaz Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

DOI:

https://doi.org/10.25755/int.2821

Palavras-chave:

Educación inclusiva, Internet, Blog.

Resumo

Trabajar la inclusión de los individuos en el mundo social y educativo de hoy es una labor ardua por el rápido avance que la sociedad en general está viviendo. Junto a este aspecto, el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación en general y de Internet en particular está provocando nuevas situaciones de exclusión de los sujetos, independientemente del nivel educativo, social o económico de las mismas. En este artículo presentamos una experiencia de formación para la e‑inclusión de los sujetos, llevada a cabo con 40 estudiantes del máster “Educación Inclusiva” impartido en la Universidad de Córdoba (España). A través de la creación de blog de carácter educativo se muestra a los estudiantes una nueva manera de potenciar la inclusión de las personas en las dinámicas de la sociedad.

Biografia Autor

Verónica Marín Díaz, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa

Professor Associado do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Áreas de investigação: Didáctica das ciências; Conhecimento e desenvolvimento profissional de professores; A discussão de questões sociocientíficas na educação em ciências; Integração das TIC na educação em ciências.

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Publicado

2013-07-24

Como Citar

Marín Díaz, V. (2013). Los blogs al servicio de la educación inclusiva. Nuevas dimensiones culturales. Revista Interacções, 9(23). https://doi.org/10.25755/int.2821

Edição

Vol. 9 N.º 23 (2013): Questões culturais

Secção

Número 23 - Questões culturais

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