Matemáticas y música: sistematización de similitudes entre contenido matemático y musical

Autores/as

  • Carlos dos Santos-Luiz Instituto Politécnico de Coimbra
  • Lisete Mónico Universidade de Coimbra
  • Sandra Campelos Colégio Internato dos Carvalhos
  • Carlos Fernandes da Silva Universidade de Aveiro

DOI:

https://doi.org/10.21814/rpe.7742

Palabras clave:

Relación entre las matemáticas y la música, Contenidos de matemáticas, Contenidos de música, Programas de matemáticas

Resumen

Matemáticos y físicos han encontrado a lo largo de los tiempos analogías entre las matemáticas y la música. Al mismo tiempo, los músicos se han apoyado en las matemáticas para describir su arte. Este artículo consiste en una sistematización de las conexiones entre contenidos matemáticos y musicales. Los contenidos musicales fueron divididos en los siguientes temas: 1) Teoría y análisis musicales, 2) Acústica y 3) Composición musical. Posteriormente, en cada uno de estos temas, las asociaciones con las matemáticas se sistematizaron basándose en la organización de los Programas de Matemáticas de la Educación Básica y sus Objetivos Curriculares (3er ciclo) y de los Programas de Matemáticas A y B de los 11 y 12 años de la Educación Secundaria Portuguesa. Llegamos a la conclusión de que los elementos musicales y los conceptos que se asocian con las matemáticas se distribuyen en las áreas de la Aritmética, Álgebra,Trigonometría y, en particular, Geometría.

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Publicado

2015-12-04

Cómo citar

dos Santos-Luiz, C., Mónico, L., Campelos, S., & da Silva, C. F. (2015). Matemáticas y música: sistematización de similitudes entre contenido matemático y musical. Revista Portuguesa De Educación, 28(2), 271–293. https://doi.org/10.21814/rpe.7742

Número

Vol. 28 Núm. 2 (2015)

Sección

Artigos

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