Innovaciones curriculares para mejoras sociolaborales en venezuela. Cuestiones culturales en la formación del administrador

  • Gladis Hernández Luzardo Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
  • Vicente Llorent García Universidad de Córdoba
  • Brizeida Mijares Llamozas Universidad del Zulia

Resumo

La Formación del Administrador en Venezuela es la parte del currículo universitario que media entre la teoría y la práctica. En este artículo se pretende realizar una revisión lo más completa y exhaustiva posible de las nuevas relaciones universidad‑mercado laboral y del currículo innovador para la formación del administrador. Se concluye que la transformación curricular debe estar en hacer cambios en los contenidos programáticos o formativos a fin de que los estudiantes universitarios tengan la mejor y actualizada formación posible en su área, haciendo que la transferencia de conocimiento se fortalezca y los egresados sean agentes de cambio.

Biografia do Autor

Gladis Hernández Luzardo, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa
Professor Associado do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Áreas de investigação: Didáctica das ciências; Conhecimento e desenvolvimento profissional de professores; A discussão de questões sociocientíficas na educação em ciências; Integração das TIC na educação em ciências.
Publicado
2013-07-25
Secção
Número 23 - Questões culturais