Journal Portugais de L'Éducation

Artigos

• Supervisão e inovação pedagógica: Um estudo na formação inicial de professores de Francês em Moçambique

  Ana Maria David, Flávia Vieira

  e24001

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• Intervenção em estratégias de aprendizagem: Uma proposta de formação de professores em serviço

  Deivid Alex dos Santos, Paula Mariza Zedu Alliprandini

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• O apoio da família na adaptação de jovens portugueses ao ensino superior: Uma revisão integrativa da literatura

  Elisabete Gonçalves, Ana Almeida

  e24003

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• Manifestaciones y escenarios de la violencia escolar percibida en comunidades educativas de Cartagena, Colombia

  Elsy Domínguez de la Ossa, Pedro Vázquez Miraz

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• Programa para aulas con estudiantes sordos: Construcción de profesionales chilenos y colombianos

  Karina Muñoz, Carmen Sastre Gonzalez , Carlos Enríquez Lozano, Alejandra Sánchez Bravo

  e24005

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• A tríade universidade, escola e profissão na formação docente: Considerações sobre a verticalização nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

  Roberta dos Reis Neuhold, Márcio Rogério Olivato Pozzer

  e24006

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• Apropriações das tecnologias digitais na prática docente após ensino remoto emergencial: Uma análise de emergência de conceitos

  Regiani Coser Cravo, Marcelle Rose da Silva Minho, Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, Emanuel do Rosário Santos Nonato

  e24007

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• Perspectivas de los docentes y del alumnado universitario sobre los factores que influyen durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

  Inmaculada Martín-Espinosa, Rosario Gil-Galván

  e24008

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• Os “profissionais” de educação de adultos e a importância dos contextos de trabalho para o seu processo de aprendizagem e construção de saber: Um processo suficiente?

  Armando Paulo Ferreira Loureiro

  e24009

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• A institucionalização de um sistema separado no atendimento à infância em Portugal (1974-2023): O lugar da creche

  Manuela Ferreira, Catarina Tomás, Cristina Rocha, Roseli Nazario

  e24010

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• Educação a distância e ensino remoto: Oposição pelo vértice

  Braian Veloso, Daniel Mill

  e24011

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• Utilização do Kahoot! em procedimentos de ensino: Uma revisão sistemática da literatura

  Éllen Patrícia Alves Castilho, Verônica Bender Haydu

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• A literatura na formação docente e a catarse como fundamento preparatório para a sala de aula

  Maria Cláudia Bachion Ceribeli

  e24013

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