Editorial

Authors

  • Ángel Vázquez Alonso Universidad de las Islas Baleares/Facultad de Educación
  • María Antonia Manassero Mas Universidad de las Islas Baleares/Departamento de Psicología

DOI:

https://doi.org/10.25755/int.6921

Keywords:

Enseñanza, Aprendizaje, Naturaleza de la Ciencia y Tecnología

Abstract

Entre 2010 y 2014 un equipo interdisciplinar de siete países latinos europeos (España y Portugal) y americanos (Argentina, Brasil, Colombia, México y Panamá) planificó y desarrolló un proyecto de investigación titulado “Enseñanza y Aprendizaje de la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología” (EANCYT) y subtitulado “Una Investigación Experimental y Longitudinal”, que fue financiado por una ayuda del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación (España). Los investigadores de este proyecto contribuyen a este número de la revista INTERACÇOES con diversos artículos que presentan algunos resultados de ese proyecto.

Author Biography

Ángel Vázquez Alonso, Universidad de las Islas Baleares/Facultad de Educación

Professor Associado do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Áreas de investigação: Didáctica das ciências; Conhecimento e desenvolvimento profissional de professores; A discussão de questões sociocientíficas na educação em ciências; Integração das TIC na educação em ciências.

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Published

2015-05-18

How to Cite

Vázquez Alonso, Ángel, & Manassero Mas, M. A. (2015). Editorial. Interacções, 11(34). https://doi.org/10.25755/int.6921

Issue

Vol. 11 No. 34 (2015): Enseñanza y Aprendizaje de la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología

Section

Number 25 - Special Number - Adolescence, Gender and Violences

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