Vol. 38 No 2 (2025): julho-dezembro

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Publication continue : En mise à jour.

ISSN: 0871-9187 / E-ISSN: 2183-0452

Publiée: 2025-07-25

Artigos

Robótica educativa para el desarrollo del pensamiento computacional: Un estudio en escuela rural de Colombia

Eva Patricia Vásquez Gómez, Jorge Enrique Quevedo Buitrago, Ana Esperanza Merchán Hernández, Diego Orlando Méndez Pineda

e25021
- PDF (Español (España))
Gestion des conflits interpersonnels par les étudiants de l’enseignment supérieur: une revue systématique de la littérature

Patrícia Guiomar, Ana Maria Costa e Silva

e25022
- PDF (Português (Portugal))
Preocupaciones del profesorado de español en prácticas durante la pandemia, frente a los periodos de prepandemia y pospandemia, en Portugal

Marta Pazos Anido, Mónica Barros Lorenzo

e25023
- PDF (Español (España))
O Programa de Avaliação Externa das Escolas e a Educação Inclusiva em Portugal: Uma revisão integrativa

Jennifer Silva, Diana Oliveira, Alexandre Ventura

e25024
- PDF (Português (Portugal))
REMOTE INTERVENTION MODEL FOR A STUDENT WITH CEREBRAL PALSY: USE OF DIGITAL GAME WITH TECHNOLOGICAL AND ASSISTIVE TECHNOLOGY CONTRIBUTIONS

Manoel Osmar Seabra Junior, Simone Pinto Ferreira, Maria Luiza Salzani Fiorini, Mônica Nemézio da Costa Siqueira, Camila Rodrigues Costa, Viviane Rodrigues, Fernanda Carolina Toledo da Silva, Elaine de Oliveira Santos

e25025
- PDF (English)
Estruturas organizacionais para a educação doutoral em Portugal: Prevalência e características

Sónia Cardoso, Teresa Carvalho

e25026
- PDF (Português (Portugal))

Núcleo temático

Apresentação do núcleo temático - Os exames de admissão à universidade diante do desafio das competências: O exame de História numa perspectiva comparativa

Álvaro Chaparro, Ramón Cózar Gutiérrez , María del Mar Felices de la Fuente

e25027
- PDF (Español (España))
Competencias de pensamiento histórico en el Esame di Stato italiano: Un estudio descriptivo (2005–2024)

María del Mar Felices de la Fuente, Raquel Sánchez Ibáñez, Filippo Galletti, María de la Encarnación Cambil Hernández

e25028
- PDF (Español (España))
Análise do pensamento histórico na prova do ENEM (1998 - 2023)

Álvaro Chaparro-Sainz, José Monteagudo-Fernández, Rosangela Gehrke, Lucía Fernández-Rodríguez

e25029
- PDF (Português (Portugal))
Développement des compétences historiques au Portugal : étude des examens préuniversitaires.

Marília Gago, Belén Castro-Fernández, María del Mar Simón García, Ramón López Facal

e25030
- PDF (Português (Portugal))
La Edad Moderna en los exámenes de acceso a la universidad en España

Cosme Jesús Gómez Carrasco, Félix González Chicote

e25031
- PDF (English)
Historical thinking and historical consciousness competencies in Lukio (Finland) and Högstadiet (Sweden) national exams

Sergio Tirado-Olivares, Ainoa Escribano-Miralles, Juan Ramón Moreno-Vera, Fredrik Alvén

e25032
- PDF (English)